您当前的位置:小学教学设计网小学语文语文教案北师大版二年级下册 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    北师大版《小山羊和小灰兔》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2011-5-7 1:12:05  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的北师大版《小山羊和小灰兔》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版《小山羊和小灰兔》教学设计

    一、教学目标:

    1、认识“蘑、菇、猬、耽、歉”五个生字,提高独立识字的能力。积累耽误、抱歉、犹豫等词语。指导学生书写“灰、晨”等七个生字。

    2、正确、流利地朗读课文,了解课文内容,能简单复述课文内容。

    教学流程:(略) 

    第二课时

     一、教学目标:

    1、复习字词,随文理解犹豫、抱歉的意思。

    2、学习正确、流利、有感情地朗读课文,在人物对话中体会句号、问号、感叹号表达的语气。

    3、通过理解课文,对小山羊和小灰兔做简单评价,激发守信意识。

    4、练习续编故事,懂得在生活中做一个守信的人。

    二、教学重点:

    正确、流利、有感情地朗读课文,体会句号、问号、感叹号表达的语气。

    三、教学难点:

    通过阅读课文、续编故事,懂得在生活中做一个守信的人。

    四、教学准备:多媒体、生字卡片

     五、 教学过程:

    一、复习词语,复述课文

    二、精读课文,深入理解                             

    (一)、学习第一自然段,体会相约时的高兴:

    1、体会小灰兔邀请时的语气。

    2、体会小山羊的高兴:

    范读 : 小山羊高兴地说:“好啊,快走吧!”

    我这只小山羊怎么样?(高兴,快乐。板书)

    抽读,读出小山羊的快乐。

    全班一起来当一当这只高兴的小山羊。

    3、小灰兔是怎么说的,翻开书42页,一起读一读第一自然段的最后一句话。

    4、师:你们的朗读热情把老师也吸引了。分角色朗读第一段。男生当小山羊,女生当小灰兔,老师读剩下的部分。

    (二)、学习二---三段:

    1、变序提问,掌握心情变化:

    小山羊高兴地答应了小灰兔的邀请,可是最后它的心里变得-----板书犹豫

    鼓励孩子质疑。                                                    

    自由读课文2---3段,思考:这中间都发生了什么事?

    2、汇报: 小山羊一共等了小灰兔几次?     

    3、重点突破学习二自然段:

    ①那我们先来看看第一次等的情景。找出小山羊怎么做的语句,用“——”画出来。找出小灰兔怎么说、怎么做的语句,用“﹏﹏”画出来。再读一读。

    ②检查反馈:出示小山羊表现的句子。指导朗读

    ③检查反馈:出示小灰兔表现的句子。

    [1] [2]  下一页

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论