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    《 畅游“我的电脑”》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2011-5-22 0:47:51  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《 畅游“我的电脑”》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《 畅游“我的电脑”》教学设计

    一、教材分析:
     本课要求学生操作的内容比较简单,主要目的是让学生通过使用路径的方式来查找“我的电脑”中的文件,了解到我们以前所运行的软件如:画图软件、记事本软件都存放在“我的电脑”中,使学生对“我的电脑”建立起一个“存储箱”、“大仓库”的基本概念。
    二、教学目标:
    1、知识性目标
     (1)认识“我的电脑”窗口,了解它的基本组成;
     (2)初步了解文件和文件夹;
     (3)了解什么是址,以及址栏的作用。
    2、技能性目标
     (1)掌握打开“我的电脑”的操作方法;
     (2)能够在“我的电脑”窗口查找文件;
     (3)掌握通过“我的电脑”的地址栏来确定文件的位置。
    3、情感性目标
     (1)学生通过按地址查找文件,培养学生的主观能动性;
     (2)通过查找学生熟悉和感兴趣的软件、游戏,培养学生学习信息技术课的兴趣。
    三、教学重、难点:
    1、教学重点
        (1)认识“我的电脑”窗口;;
        (2)在“我的电脑”中查找指定的文件。
    2、教学重点
     在“我的电脑”中查找指定的文件。
    四、教学环境:
     计算机网络教室。
    五、教学过程:
    1、情境导入
     教师:上学期我们学习了“画图”软件,这学期我们学习了“记事本”软件,你们知道这些软件是藏在我们电脑什么地方吗?不知道也没关系,这节课我们就来学习通过“我的电脑”来找这些软件。
    2、学习指导
     (1)指导学生学习“跟着做”。
     教师示范,学生跟着练习:

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