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    三年级美术《魔幻的颜色》教学设计及反思
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2011-6-2 0:09:23  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的三年级美术《魔幻的颜色》教学设计及反思文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!三年级美术《魔幻的颜色》教学设计及反思

    教学目标

    [德育目标]:《魔幻的颜色》是造型表现课。本课教学以游戏来营造美术学习的情境,切合学生的心理需求。《魔幻的颜色》一课主要让学生认识三原色了解三原色是如何配出间色的。

    [智育目标]:能够调出预想的颜色,并用其画出一幅绘画作品

    [素质发展目标]:培养色彩的朴素感受力。

    教学重点难点

    [教学重点]:认识颜色的搭配

    [教学难点]:配出自己想要得间色
     
    教学准备

    1.学具准备:水彩颜色工具。

    2.教具选择:水彩颜色工具,试管,画纸。课件
     
    学生活动设计

    用色彩画出四季的一季来

    教学过程

    一 导入:欣赏图片

    画面中主要有哪些颜色?给你什么样的感觉?

    二 新授

    1.出示三原色

    讲授三原色的由来。

    2.学生挑选自己喜欢的两种颜色,调一调,说一说变成了什么颜色。接着可以让学生自由调配颜色,但有两个要求,只将两种颜色相调,并记下有他们调出的第三种颜色,然后交流。

    3.用试管试验来观察颜色的变化效果。

    4.认识间色,总结同学们的发现。

    红+黄=橙色

    红+蓝=紫色

    黄+蓝=绿色

    5.让学生用两个指定的颜色调出教师指定的那个间色。学生调出的颜色色相一定会产生差异,让学生比一比,说说原因,教师分别出示两个间色让学生自己寻找两种颜色调出它。

    学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在画面的空白处。

    三.学生练习,教师巡回指导。

    四.出示四季图片。     春



    请学生用掌握的色彩工具
    画自己喜欢的季节

    教学反思

    由于作业是画在水彩纸上,学生表现的手法更加自由,认识间色的过程中,许多同学发现了不同比例的原色配出的间色是不一样的如红+黄=橙色,红色多为桔红,黄色多为桔黄。这样的有意探索,对学生的成长是极为有利的。对四季和感觉的绘画是较为抽象的表现题目。教学中我发现大部分学生都能用热烈的方式表现。也有部分同学由于工具的原因,不能表现自己的想法,对学生的工具掌握能力还有加强。

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