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学习目标：

1.能听、说、认读本课时的重点句型：What are these?/those? Are these/those…? 并简略回答。

2.能在老师的帮助下，跟录音朗读对话。

3.能较好地完成Let’s check。

4.会唱本单元的英语童谣《At the farm》。

教学重点:句型What are these/those? Are these/those…?的正确运用。

教学难点

1.单词these和those的发音。

2.能在实际语境中灵活运用句型What are these/those? Are these/those…?并能做出相应的回答。

教学过程：

Step1 Warm  up

1.Sing the song of this  unit

2.Reviw the words of last lesson

3.Free  talk :Talk about the fruits what they like

设计意图：通过唱歌和简单的问候融洽师生关系，活跃课堂气氛，鼓励学生大胆说英语，在复习旧知识的同时激发学生的学习热情，营造轻松和谐的学习氛围。

Step 2 Presentation

1.教师请学生将装有蔬菜的盒子盖好放在桌子上，然后走到同学们中间，随意指着几个盒子问：Are these…? 并引导学生根据实际用Yes, they are. / No, they aren’t.回答。如果学生回答的是No, they aren’t. 教师要继续问：What are these？并引导学生用They are …回答。（教师在操作时应多问几名学生，以增加语言的输入量。）教师适时板书句型框架。

2.教师将自己带来的蔬菜分别放在几个盒子里，请几个学生过来边摸边问：Are these …?或What are these？教师做出相应的回答。

3.学生两人一组运用黑板上的句型互相猜猜对方盒内的蔬菜。

4.教师打开课件，请学生看一遍顾客和服务员的问答。然后提问：顾客为什么要用Are those cucumbers？问，而不用Are these cucumbers？问，两者有什么区别？教师根据学生的理解情况适当讲Are those …的功能。

5.教师指着另外一盒蔬菜用Are those ...?随意说一种蔬菜名，然后点击，启发学生根据看到的用Yes, they are. / No, they aren’t.回答。教师进行板书。

6.教师分别指向其他三个盒子启发学生用Are those..?提问，然后点击印证，让全班一起回答。

7.教师再次分别指着课件中货架上的几个盒子问：What are those？点击后引导学生用They are …回答。教师进行板书。

设计思路：资源中，教师一次呈现一些水果实物，并逐层出现句型Are these…？Are  those …?回答 Yes， they are ;No, they aren’t .教学时全部依托空中课堂资源，有助于聆听和模仿纯正的语言、语调，为学生说好英语打下基础。 

Step 3 .Let’s talk：

播放Let’s talk部分录音，学生初步感知对话的内容。