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首先，这节课的主线是很流畅很大气的。只是一片过去式的短文，被处理成了一个容量大，意义深的设计。整堂课由Mr Yang in 1991来引出文本，随着教学的发展主题被不断地深入，进而讲述到了现在，3个月以后以及将来。引导学生思考如何实现梦想以及与学校与老师与同学的惜别，从而很好的渗透了everything will be better and better的情感。而即将毕业的六年级学生自然是很有感触很有话好说的。这样的设计在我看来是很有味道很值得回味的，很有点语文课的意思，而不是单纯的学习某种语言点或语法点。很生动。很值得学习。同时，这样的设计也很好的将过去现在将来三种时态放置于一起，让学生整体感知，应该也更容易掌握。

其次，老师的个人素质也是在是很好很优秀。无论是教态，语音，还是领场应变能力。

最后，来说说一点我认为也许可以做的更好的地方。一个是在仿写的部分，教师留给学生填写的范围似乎太过单一和单调，所有的填空都是围绕具体的内容来的，而没有对本课时的重点即不同的时态进行区别，我认为，要是能让学生在动词不同的时态正确区分方面设计一些诸如选择填空或者是用所给动词的正确形式填空之类的练习会更好一些。另外一个我觉得也许在学生仿写部分播放一些舒缓的音乐来烘托别离的场景和情绪，也许会更有利于情感的渲染和气场的形成。

总之，这是一堂我很喜欢的课，要多多学习！