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    鄂教版品德与社会《我们都是好样的》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2011-8-15 0:08:21  字体大小:  
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    教学目标:

    1.科学认识男、女生同学之间在性别上的差异所带来的生理、爱好、特长等方面的不同。

    2.引导学生正确认识自己的特点,正确对待异性同学与自己的不同,感受到同学之间因差异而精彩。

    3.发现异性同学的优势,相互学习、共同进步。

    教学准备:

    学生准备:完成个人卡片的填写。了解异性同学和自己的不同之处,发现异性同学的优点。

    教师准备:了解班级男女生交往的基本情况。收集班级集体活动图片和信息。制作多媒体课件。制作板书

    教学过程:

    一、 谈话导入

    同学们玩过“找不同”的电脑小游戏吗?那可是考验我们的眼力呀。今天,我也要来考考大家的眼力。我们一起来猜一猜。

    CAI:小男孩和小女孩影子图片。

    图中的两个小朋友,哪个是男孩、哪个是女孩,你能看出来吗?

    生:有的选左边,有的选择右边。

    确定了吗?我们来看正确答案。(很多猜错了)

    看来还不太容易猜,为什么?

    生:外貌上看起来差不多

    几年之后,两个小朋友长大了。(CAI:男生、女生影子照片)我们再来猜猜,哪个是男生、哪个是女生?

    这次为什么这么快就猜对了?你从哪里看出来的?

    生:通过头发、衣服可以很快看出来。

    随着年龄的增长男生和女生在外貌上有着明显的不同,所以我们一眼就分辨出来了。除了外貌上的不同,男生、女生还有哪些不同呢?今天,我们就一起走进男生和女生。(板书:男生女生)

    二、 男生女生不一样

    a)课前,每位同学都完成了自己的“个人卡片”,为了让大家更清楚的了解我们的异性同学,我们将小组同学的情况进行统计。老师把个人卡片上的内容分为了身体体能、兴趣爱好两块,我们分工进行统计,完成本组的统计表。

    b)学生完成统计表,每人填写好自己负责的内容后,组长进行粘贴,形成一张完整的小组统计。

    c)完成了吗?大家可以仔细的看看,这就是我们同性同学的大致情况。下面,我们来一个交换。男女生互换统计表看一看,看看通过这些数据和文字,你觉得男生和女生样吗?

    生:不一样

    师:(板书:不一样)

    d)男生对女生,女生对男生有了哪些新的认识呢?

    (1)、身体体能

    生:男生的平均身高、体重和女生不一样。男生重些,也高一些。

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