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    沪教版《月下独酌》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2011-9-17 0:51:47  字体大小:  
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    5.赏析“邀”字。
    “邀”字,主动者为诗人,因自己坚持高洁的品质,得罪了权贵,早已无人往来了。在这良辰美景之中,诗人难以排遣这种孤独和寂寞,环顾左右,只有一轮孤月相伴,只有一轮明月可邀,凄寂之情溢于言表。但明月也是高洁的意象,因而也寄寓着作者高洁的品质在其中。
    所以“邀”字,以物为友,既表现了孤寂之情,也寄寓着品质的高洁。

    月既不解饮,影徒随我身。
    暂伴月将影,行乐须及春。
    1.诗人邀月与影为友共饮美酒佳酿,共享美景良辰,但仍无法排解心中愁苦,从哪些字词可见?
    “不解”“徒随”“暂伴”表明了虽以物为友,但物何以为友,以物为友是无奈之举,更写出了作者的孤独。

    我歌月徊徘,我舞影零乱。
    醒时同交欢,醉后各分散。
    1.“同交欢”的场面的表达作用?
    “我歌月徊徘,我舞影零乱”,诗人月下独舞,以闹写静,反衬出诗人的孤寂。

    永结无情游,相期邈云汉。
    1.此二句表达了诗人怎样的志向?
    “永结”与“相期”表明了作者在无边寂寥的天地中,宁愿永与月、影为伴,醉酌孤独,也不愿同流合污、阿谀奉承的高洁志愿。
    三.总结
    1.板书:
    良辰独酌→邀月与影→不解徒随→暂伴行乐→醉后分散→永结相期:一波三折,曲径通幽。
    2.艺术技巧:
    总之,这首诗以乐写愁,以闹写寂,以物为友,以群写独,起伏自然的构思和反衬手法结合在一起,成就了这篇佳作。
    3.风格:
    清新飘逸。

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