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    沪教版《草原上的马》教学建议
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2011-9-17 0:51:47  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的沪教版《草原上的马》教学建议文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!沪教版《草原上的马》教学建议

    教学目标:
     1.在阅读中自主扩大识字,并复习巩固已识的生字。
     2.阅读课文,了解马是草原上重要的交通工具。

    教学建议:

    1.本文是自读课文。作者是著名社会学家费孝通。本文是节选,选入时略有删改。文中写了马是草原上最好的也是最方便的交通工具,草原上的人们从小就生活在马背上,表达了人与自然、人与动物那种休戚相关,息息相关的联系。

    2.阅读方法一:以学生自读为主,教师引导为辅。
     (1)初读感悟:让学生以小组为单位,先自由通读几遍,然后说说你读懂了些什么?
     (2)再读体会:指名学生分节朗读课文,全班集体交流文章的内容,明白作者想向我们介绍什么。
     (3)选读理解:让学生自由选择自己喜欢的段落,朗读体会,说说自己喜欢的理由或读懂了什么内容、感受到了什么情感?也可以想像草原上人们的生活。
     (4)拓展阅读:一可以结合配套阅读材料中的相关内容,对本文有一个更完整的感受;二可以阅读如老舍的《草原》及其它有关的文章,还有人们无限制采挖发菜,无控制不按比例畜养牛马羊,使草原植被受损等环保文章也可选读。建议在班中开展一个《走近草原》的主题阅读活动。

    3.阅读方法二:以小组合作的方法,自主感悟。
    (1)在学生预习的基础上,以通读课文为主,初步了解课文内容。
    (2)以小组为单位,采用各种方法来表现课文内容。如图画、制作小报、多媒体课件、小诗、介绍草原的风土人情、收集相关资料、唱歌、舞蹈、小品等多种表现形式。
    (3)教师结合班级实际,进行小结。
     这一方法需要学生事先做好课文的预习和搜集资料等准备工作。

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