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    沪教版《割爱》教学建议
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2011-9-17 0:51:47  字体大小:  
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    [教学目标]
     1.朗读课文,读得正确、流利、有感情,读出文中人物的语气。
     2.自学生字,积累词语。
     3.默读课文,认真思考,理解课文的意思。
     4.学写一段描写动物的话。
     5.感受朋友之间纯洁、热忱、慷慨无私的真情。

    [教学建议]

    1.波利是一只聪明伶俐的小狗,非常讨人喜欢。感情深厚的主人,理所当然地拒绝出让给别人。于是,争执、僵持,呼喊、沉默,便在一对好朋友之间纵横交错地演绎开去。然而,固执重重竟松弛,哀恳连连终转圜,针锋相对的僵局一下子峰回路转。这个戏剧性的故事并不是以奇特的情节取胜,它包容着的深深爱意、浓浓真情,让人感动、感慨、感激!阅读这篇课文,要引导学生感受这种纯真的友情。

    2.“阅读芳草地”的第一个要求,就是让学生通过正确、流利、有感情的朗读课文,体会同学朋友之间的真挚友情。指导朗读,特别要注意引导学生读好文中人物的对话。这篇文章里,人物的对话是关键的内容。要启发学生揣摩人物的心理,读出人物的语气,这样才能深入理解文章表达的深刻感情,体会文章包含的深沉意蕴。

    3.“阅读芳草地”的第二个要求,是要求学生根据表格的提示,把握课文的基本意思,并且能够简洁明了地表述。

    4.“词句活动室”有两项练习。一项是词的积累,如写出表示“拿”的词语,表示“喜欢”的词语等。另一项是写段,仿照课文有关语段的写法,写几句话,描写一样小动物。这是读写结合的好方法,行之有效,学生有兴趣,学得会。但不要要求过高,加重负担,以免适得其反。

    5.“语言直播厅”是课内外相结合的语言实践活动,可以让学生自行观察或亲自饲养一种小动物,或者组织开展小组活动,仔细观察或共同喂养一种小动物,将观察结果或饲养情况在小组里交流。

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