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    沪教版《风中的菊花》教学建议
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2011-9-17 0:51:47  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的沪教版《风中的菊花》教学建议文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!沪教版《风中的菊花》教学建议

    【教学目标】
     1、复习查词典理解词语的意思。
     2、初步了解抓住事情的起因、经过、结果等归纳课文主要内容的方法。
     3、学会运用恰当的比喻把句子写具体。
     4、体会小乞丐对母亲的思念之情,及多尔先生善良的同情心。

    【教学建议】

    1、课文记叙的是一个闷热的秋日午后,多尔先生在火车站广场遇到了一个小乞丐向他乞讨,他深深地同情这可怜的小乞丐。课文中对小乞丐的外貌描写突出了他的脏,暗示了他无家可归,与文章结尾小乞丐向公墓走去前后照应,躺在公墓里的是他死去的母亲。当多尔先生在花店遇到小乞丐来为母亲生日买花时,先是不免有些惊讶,然后又觉得小男孩蛮有情趣。多尔先生在火车上看到小乞丐捧着鲜花走向公墓时,内心受到了强烈的冲击。全文一波三折,故事情节具有很强的可读性,又满含神情,令人回味无穷。

    2、教学时,可以让学生自由朗读课文,遇到不认识的字或不理解的词语可以借助字(词)典学习。
    再读课文时,可以让学生了解课文的主要内容,完成“阅读芳草地”中的第二题。引导学生知道抓住事情发生的时间、地点,事情中的主要人物,以及事情的起因、经过、结果,可以归纳主要内容。
    然后可以让学生抓住多尔先生心理活动的变化,思考为什么会有这样的变化?
    在学生充分理解课文的基础上,可以引导质疑,引发讨论:
    ①课文有好几处天气的描写,有什么作用?
    ②对小乞丐外貌描写为什么要强调他的脏?
    ③小乞丐掏钱出来买花时,为什么写“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”?
     通过这些问题的讨论,进一步体会人物的内心情感。

    3、照样子写句子是引导学生学会运用恰当的比喻把句子写具体。因此要指导学生从需要写具体的事物的特点出发,去寻找相似的事物进行比喻。

    4、“语言直播厅”的说话练习要给予学生充分的准备时间去搜集,然后进行交流。

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