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    沪教版《中国古代寓言四则》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2011-9-17 15:06:47  字体大小:  
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    教学目的:
    1、初步了解寓言这种文学形式
    2、了解课文中寓言所蕴含的道理,能说出自己的理解
    3、能借助注释及工具书读懂课文大意
    4、学习一些常用文言实词及虚词
    教学重点
    1、了解课文中寓言所蕴含的道理,能说出自己的理解
    2、能借助注释及工具书读懂课文大意
    3、学习一些常用文言实词及虚词
    教学设想;
    课时安排:两课时
    教学设计:在熟读的基础上,由学生以小组的形式合作学习,读懂课文大意,学习文中常用的文言实词和虚词;创设情境,共同探讨寓言所蕴含的道理
    教学过程;
    第一课时
    一、导入:
    1、我国寓言故事很多,请同学选择一两个讲给同学们听听。(课前搜集我国古代的寓言故事,如:掩耳盗铃、拔苗助长等)
    2、寓言:是一种文学体裁,在短小的故事里寓寄较深的道理,以进行劝喻或讽刺;常用比喻、象征、夸张、拟人等手法。
    3、文言文的特点:语言简洁、凝练
    二、作家、作品
    1、韩非:战国后期哲学家,法家学派的代表人物,出身韩国贵族。曾与李斯一起受学于荀子。因见韩国日益削弱,上书韩王,力主修明法制,富国强兵,韩王不听,退而著书十万余言。书传至秦国,秦王大为赏识,于是发兵攻韩,迫使韩国送韩非入秦,入秦后,因李斯等人陷害,韩非被拘入狱,后被李斯毒死于狱中。
    2、《郑人买履》出自《韩非子·外储说左上》。《韩非子》是战国韩国贵族韩非所著,是法家的重要著作,也是先秦理论散文集大成者的著作。
    三、疏通字词字义
    1、字音、字形
    lǚ 履 suì 遂 nìng 宁 度:duó量长短 dù 量好的尺码
    2、通假字
    坐,同"座",座位。
    反,同"返",返回。
    3、重要语句
    (1)郑人有欲买履者,"定语后置"句,现在顺序应为:有欲买履(的)郑人。
    (2)宁信度,无自信也。倒装句,实际上为:"宁信度,无信自也。"
    4、复述故事
    5、准确翻译,做到字字落实
    6、你怎样看待"郑国人",怎样看待"郑人买履"。
    7、文章寓意
    (1)从郑人相信尺码的角度来看,其寓意在于告诫人们做人做事应从实际出发,不应固守习惯、墨守成规。
    (2)从郑人返家取尺码的角度看,其寓意也可理解为遇事不可太机械,而应随机应变,灵活机动地处理各种变化的问题。
    第二课时
    一、亮点探究
    1.《画蛇添足》中某舍人为何要给蛇添上足?这则寓盲对你有什么启迪?
    学习探究:
    蛇本来无足,某舍人却陶醉于先画完蛇的自得之中,自作聪明,做多余的事。寓言告诉我们,脱离实际,只能弄巧成拙。生活中,我们做任何事情,都要遵循其本身规律,坚持实事求是原则,同时也要把握做事的分寸。2.蛇果然无足吗?探究学习:任何事物都不是绝对的。据1982年9月15日《北京晚报》报道,泰国博他伦府高颂县玛吕区第一村就发现了一条有两足的毒蛇。 

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