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    湘教版《语文活动6》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2011-9-20 14:19:56  字体大小:  
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    教学目标:
     知识技能
    完成各项语文活动,积累词句。学习动态和静态描写。
     过程与方法
    通过平时的积累,利用小组合作优势解决学习中的的问题。
     情感态度价值观
    激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
    教学重点:
    完成语文活动“我能写”
    教学难点:
    学习动态和静态描写。
    教具:
    多媒体课件
    教学方法:
    读、写、议相结合
    教学流程:

    一、教学“万花筒”
     1.出示生字卡,指名认读
     2.比较这两组形近字。
     3.用这些字口头组词
     4.练习:写一写这些字
    二、教学“我能写”
     1.出示词卡,指名朗读
     2.以四人小组讨论这些词的意思。
     3.全班交流:我是这样理解它们的。
     4.小组合作给这些词找一找它们的近义词和反义词
     5.全班交流,完成练习。
     6.读这些词语
    三、教学“我能读”
     1.生读短文,想一想,这段话写了什么?
     2.找一找这段话中的动态描写和静态描写的句子。
     以四人为小组,在小组,人讨论静态和动态描写的句子。
     全班交流。
     3.完整地读这段话。

    第二课时

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