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    湘教版《习作4》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2011-9-20 14:22:55  字体大小:  
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    教学目标:
     知识技能
    评析交流材料,动手完成编故事初稿,指导习作修改。
     过程与方法
    根据平时积累,利用小组合作优势,充分发挥想象
     情感态度价值观
    培养学生的观察、想象和表达能力。
    教学重点:
    要有丰富而合理的联想
    教学难点:
    修改习作
    教学方法:
    指导
    教学流程:

    一、开心点评
     1.导入语:
     同学们,上节课我们分小组交流了我们编写故事的精彩片段,也一起赏析了几篇佳作,这节课我们先分小组对交流的材料进行评析。
     2.方法指导:
     重点点评习作可供借鉴和修改的地方,学生放开手脚,畅所欲言,各抒己见,只要是闪光点,就要发现,只要是认为有改进的地方,就提出自己的建议。
     3.学生分小组自由点评交流的材料。
    二、实践练习
    学生进行编故事练习,教师巡视指导。
    三、指导修改
     1.教师根据本次习作要求,确定修改方向。
    (1)故事是否有趣?是否按组合的句子内容编写?
    (2)内容是否完整?
    (3)作者是否充分发挥了合理想象?
    (4)是否有错别字?能否正确使用标点符号?
     2.学生根据以上方法对自己编写的故事进行修改,教师巡视、指导。
     3.学生抄写修改好后的习作。

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