您当前的位置:小学教学设计网小学语文语文教案语文S版六年级上册 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    语文S版《奴隶英雄》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2011-9-21 0:10:03  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的语文S版《奴隶英雄》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!语文S版《奴隶英雄》教学设计

    一、教学要求
     1.理解课文内容,体会奴隶制社会的黑暗和奴隶们起义反抗的必然性。
     2.学习从人物的语言、动作、神态了解人物的内心。
     3.分角色有感情地朗读课文。
    二、教学重点
    从斯巴达克和奴隶们的对话中,了解奴隶的悲惨命运,体会奴隶起义的原因。
    三、教学时间 2课时。

     第一课时
    一、板书课题:奴隶英雄
    二、检查预习。
     1.“奴隶英雄”指的是谁?(学生回答后,板书:斯巴达克)
     2.课文讲的是什么时候的事情?(学生回答后,板书:公元前73年)算算看,距离现在有多少年了?(有两千多年了。)课文中讲的事情,发生在什么地方?(学生回答后,板书:罗马)
    三、知识介绍。
     1.两千多年以前,罗马是奴隶制社会。罗马人征服别的国家,就把当地的居民变为自己奴隶。
     2.斯巴达克是奴隶起义的领袖。列宁称赞斯巴达克是“最大一次奴隶起义中一位最卓越的英雄”。
     3.这篇课文是个独幕剧的剧本。剧本开头写时间、地点、人物、布景。括号里的小字介绍剧情的变化和人物的动作、情感、说话语气。最后写“幕落”,就是剧演完了,幕布落下来。
    四、按照“思考·练习”1自学课文。
     1.指名读“思考·练习”1,明确自学要求。
     2.学生自学,教师巡视指导。
     3.讨论交流。
    (1)怎样根据剧情的发展,把这个剧分为四个部分?(从开头至男说“斯巴达克”,是第一部分;从“这时司令官陪着贵妇人上场”至“这才好看”是第二部分;从“武官把一杆标枪丢进栅栏里去”至“斯巴达克说‘弟兄们!动手!’”是第三部分;从“一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开”至“幕落”是第四部分。)
    (2)说说每一部分的主要内容。(第一部分,通过两个男女观众的对话,交代了斯巴达克的身份和特点;第二部分,讲斯巴达克打死了狮子,司令官又下令让他和十个奴隶打,并且都要拿着武器;第三部分,斯巴达克与奴隶们交谈,启发他们起来反抗;第四部分,奴隶们在斯巴达克带领下冲出铁门,举行起义。)
    五、布置作业。
    按照“思考·练习”2的要求,再读课文。

    [1] [2]  下一页

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论