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    小学漂流书屋活动方案
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2011-9-22 0:23:55  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的小学漂流书屋活动方案文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学漂流书屋活动方案

    一、活动的目的:
    1、以漂流书屋的形式,引领和推动我校读书活动的开展,形成读书氛围,促进校园文化,逐步形成我校特有的书香校园特色。
    2、鼓励全校师生以书为友,养成良好的读书习惯,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,并具备良好的个性和品质,拥有快乐积极的人生,树立布心小学师生新形象。
    3、通过漂流书屋活动,实现资源的共享,积极倡导诚信读书,构建和谐校园。
    ★我们的活动主题:“我分享,我快乐”
    ★我们的目标:使学校成为一个天然图书馆
    ★我们的口号:漂出书香、漂出诚信、漂出和谐。

    二、活动方法与要求
    1、全校师生,每人捐出一本或几本自己喜欢的图书,盖上学校专门印制的“图书漂流”专用书签,让其他人都知道她是一本漂流图书。捐书者在书签上写上自己的班级、姓名和推荐理由。将书放到专设的漂流书架,进行图书漂流。
    2、图书漂流是一个循环分享的过程,为让更多的机会留给其他书友,每次漂流时学生自觉领取漂流图书一本,漂流书籍在每位受漂者手中漂流的最长期限为7天。受漂者应当诚信阅读,阅读的时候保持图书清洁和页面完整,阅读完的漂流图书自觉归还到漂流书架,确保书籍的漂流顺畅。
    3、受漂者要在借阅登记表上填写班级、姓名,并在借阅登记本上签上还书日期,可以在读书感言册写上留言或读书心得。

    三、活动安排
    1、筹备与发动:以班级为单位,号召、发动学生将自己喜欢的约七成新的各类书籍,主动捐献到班级,由班主任组织统一盖上“图书漂流”专用书签,以班级为单位编写漂流号。并请各位捐书者在书签上写上自己的班级、姓名和推荐理由,投放到相应年级的漂流书架。学生参加漂流的书籍要求在9月2日带到学校(通过短信平台通知学生),班主任要严把图书质量关,杜绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。利用9月3日第一节课组织学生编号、填写书签,将本班漂流的书籍上架。
    2、书籍漂流号的编号规则:年度+班级+编号,例如:07六(1)001,每班将同学捐赠的书籍编号列册存档。
    3、在一、二楼的走廊内增设“流动书架”,鼓励学生自取自读。进行全校性的图书漂流活动,形成众多“漂友”组成的“图书漂流”接力阅读活动。让校园的每个角落漂出书香、漂出诚信、漂出和谐。

    四、相关措施:
    1、成立漂流书屋图书管理义工队伍。三~六年级每个班3名学生负责每天清点本班借阅及归还图书数量,每周做一次统计;每10天张贴公布尚未归还的图书名单,提醒借书者归还。(一、二年级的漂流书屋义务管理员由四、五年级选派2名学生负责对应班级,例如:五(1)班—一(1)班,四(1)班—二(1)班)(具体人员由相关班主任协调安排),9月2日上午放学通知有关学生到大队部集中培训。
    2、师生可以在课间及业余时间随取随阅随归还,填写借书登记表,定期归还。若有新捐赠漂流的书到“漂流书屋”编号盖印,定期举行图书“放漂”仪式;倘若遗失,自补同类同价书,并到“漂流书屋”编号盖印。
    3、在图书漂流活动中,学校将充分利用板报、广播、橱窗、标语、读书小报展等形式,体现本校特色,营造浓浓的读书气氛,展示校园文化生活的丰富多彩。
    4、图书漂流活动中,学校将每周一广播时间安排“好书推荐会”。以班级为单位,每次介绍3至5本好书,从六(一)班开始,依次类推。
    5、体现学校信息化教育特色,在学校网站上开设学生读书专辑,学生可以把读书过程中摘录的经典段落,读书感言,或是读书笔记、读后感等,在读书网站上自由发表,相互交流,分享读书的乐趣。
    6、发挥校内外媒体优势,大力宣传图书漂流活动的意义和活动中涌现出来的先进典型、新鲜经验。
    7、各中队开展一次以“读书”为主题的中队活动。
    8、出一期专题读书园地黑板报,并组织评比,内容为:
    a.荐书评书。b.读书快讯。c.读书心得。d.作家(作品)简介。
    9、班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。
    10、根据各班图书漂流数量、午间阅读和读书留言等情况,学期末评选一次“书香班级”。以及“小小阅读家”若干名。

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