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    湘教版第十一册《语文活动5》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2011-9-26 15:15:41  字体大小:  
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    教学目标:
     1、积累带“风”字的成语。
     2、学习运用比喻的修辞手法将事物写的更加形象生动。
     3、初步学习赏读诗歌。
     4、开展语文实践活动,提高语文综合素质。
    教学重点难点:
    “大舞台”综合实践活动,诗歌阅读
    教具准备:预习课文,收集西北地区的详细地图。
    课时安排:二课时
    教学过程

      第一课时

    一、激情导入
    这节课让我们以轻松的心情到“语文活动5”去活动活动吧,相信你一定会愉快而有所得的。
    二、引导学习
    (一)万花筒
     1、学习我会填
    课件出示题目
    齐读作为示例的成语。看看这些成语有什么特征?
    启发:再看看每一行中带有“风”字的成语有什么特征?
    填写带“风”的成语,比一比,看谁填得又快又多
    交流补充
    课件出示交流成果。
    读读背背
     2、学习我会写
    课件出示例句
    顺势介绍比喻修辞的表达作用
    引导学生品位例句中比喻的妙处
    你平时作文中也一定有一些精妙的比喻句,回忆出来,让大家共同欣赏一下
    再试着写写这样的句子
    (二)百宝箱
     1、教师范读
     2、学生自由朗读,把自己不理解的诗句画上记号。
     3、播放课件,让学生形象感知。
     4、学生交流讨论
     5、教师引导点拨
     6、进一步引导学生去品析
     7、再读,再体味
    (三)课堂小结
     学生总结本节课的收获。

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