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    《对印版画》教学设计及反思
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2011-10-24 1:46:35  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《对印版画》教学设计及反思文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《对印版画》教学设计及反思

    一、导入课题

    老师有一个问题要问大家,你们喜欢画画吗?都喜欢画什么?

    我今天给你们介绍一位朋友,她叫蒙蒙,他和你们一样,特别喜欢画画,空闲的时候她总会趴在桌前,认真的画画,那么现在让我们去看看她,看她今天画的什么。

    同学们,请你们帮助蒙蒙想个办法,怎样把原来的画变成一张漂亮的作品?(同桌之间、小组之间互相说一说,你想到什么办法?)

    二、讲授新课

    1、你们帮助蒙蒙想了这么多的办法,她非常高兴,刚才××同学想的办法呀还是一种作画的方法呢,叫对印。这节课我们就一起来体验对印的乐趣,请同学们把美术书翻到13课,对印版画。

    版画也是一种艺术表现方法,你们看,是不是很漂亮?这些画可不是画出来的,你认识对印的图形,而是印出来的,不同的工具和材质也会有不同的效果,艺术家们最会充分应用这些不同来创作,具体都有什么方法呢?我们以后去慢慢了解,今天让我们先来体验一种最容易掌握的制作方法,对印版画。(板书课题)

    2、同学们,你们听说过“克隆”技术吗?下面我们做一下“克隆”游戏。

    师:这两幅画有什么相同之处,又有什么不同?

    (1)相同点(2)不同点

    你们想一想,这两幅画是怎样“克隆”出来的?(讨论一下)

    我们来看看这位同学是怎样做的?

    第一步:粘贴好两张纸,在其中一张纸上画轮廓。

    第二步:用手压一压。

    第三步:画一笔,压一下。

    第四步:添加背景,画一画,压一压,一幅画变成了两幅画,这样的画我们可以称它为“对印版画”。

    3、同学们,下面我们来观察一下,这两张画为什么没有对印成功?

    小组讨论:水太多,水太少。

    总结,对印时,水不能太多滴下来,也不能太少,笔拉不开,水分要适当。

    同学们请看相同的图案印在不同的纸上产生了不同的效果,添加上不同的背景也产生了不一样的效果。

    下面老师给大家做一下示范,请同学们注意观察,看一看我是怎样做的。

    4、你们想一想,学会了对印的方法,可以怎样应用呢?

    (1)印在衣服上(2)印在家具上

    (3)印在书包上(4)印在相框上

    教师小结:对印版画的制作方法既简单又好看,还可以美化我们的生活,让我们用这种方法将周围的事物打扮得更漂亮,你们说好不好?

    反思

    我充分利用多媒体信息技术,扩大学生视野,努力营造一个民主、和谐、宽松的教学情境,以唤起学生情感的共鸣,教师则只在关键之处作出精要的点拨或总结。这样,学生就在轻松愉快的氛围中自主高效地掌握了新知。

    抓住教学中的疑点和难点,设计具有针对性和启发性的问题,启发鼓励学生思考探索,大胆想象,进而激发学习兴趣,增强学习信心。

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