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    《Module 4 Robots Unit1 Robots will do everything.》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2011-11-22 0:05:24  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《Module 4 Robots Unit1 Robots will do everything.》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《Module 4 Robots Unit1 Robots will do everything.》教学设计

    一、教材分析:

    Module 4 Book 4 的主题为“Rovots”,“Unit 1 Rovots will do everything.”的语功能是继续学习用“will”谈论将来可能发生的事情。本单元主要以学生非常感兴趣的“robot”为主体,以“They will do everything.”为主要句型,话题贴近学生的日常生活,使学生能够从自身兴趣出发,在真实的语言环境中,积极运用所学知识,探讨机器人的未来发展趋势,充分体现了学生在学习过程中的主体地位。

    二、学情分析:

    本课的教学对象是四年级学生。他们已经有一定的英语学习基础,在新语言知识点的学习过程中,教师应积极运用教材所提供的学生喜爱的机器人话题,给学生创设相关的语言情境,让学生在情境中自然习得、自然运用,大胆实践,形成积极的学习观和自主学习的能力。在新标准英语第三册中,学生已经学过用情感动词“can”来描述能力,在第四册第三模块中学生又初步学习了第一 、第二人称用“will”来描述将来可能发生的事情。所以,本课的教学内容只是把学生已经学过的知识有机地结合,改换人称,学生掌握起来比较容易。

    三、教学目标:

    (一)知识目标

    1.能听懂、会说并认读以下单词:robot,everything,housework,learn,our;短语:one day.

    2.能听懂、会说并认读以下句子:“Robots will do everything.” “Will they do the housework?” “Yes,they will./No,they won’t.”

    (二)能力目标

    1.能够流利地朗读课文对话并分角色进行表演。

    2.能在图片或卡片的帮助下运用“will”来描述将来可能要发生的事情。

    3.能借助运用“can”来描述能力。

    (三)情感目标:

    1、通过课文表演、游戏、小组活动等方式培养学生学习英语的兴趣及积极性。

    2、通过对本课“robot”的学习,让学生认识到现代高科技对我们人类生活所带来的巨大影响,培养学生热爱科学、尊重科学、努力学习、坚持不断发明创造的积极情感。

    四、教学重点:

    1、能正确理解新单词的汉语意思及用法,通过录音跟读培养标准的语音、语调。

    2、能正确运用“will”句型来描述将来可能发生的事情。

    3、能正确运用情感动词“can”来描述能力。

    五、教学难点:

    1.认识“will”和“can”在表达意义上的区别并能正确运用。

    2.能用“will”对将来可能要发生的事情进行正确的提问及回答。

    六.教学准备:

    录音机、磁带、挂图、单词卡片等。

    七、课时安排:

    1课时

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