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    三年级体育《跨越式跳高》教学案例
    作者:毕耕  来源:本站整理  发布时间:2011-12-22 0:27:12  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的三年级体育《跨越式跳高》教学案例文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!三年级体育《跨越式跳高》教学案例

    背景】 

    跳跃是人体的基本活动,也是小学体育教学的重要内容之一,深受学生喜爱。在水平二阶段中,跨越式跳高是跳跃类主教材之一,常规跨越式教学,从教学组织及安全方面考虑,学生的练习次数、时间很难得到保证,这样对激发学生兴趣,提高课堂效率,促进学生提高并掌握技能,完成课堂教学目标上就不会落到实处,对学生在该项目中的成绩考核往往不够理想,为解决这一问题,我组教师认真学习,依据我校实际情况,进行了相关体育课堂案例研究。

    课例主题:如何解决蹬地起跳的教学重难点

    教材文本:人教版义务教育课程标准实验教师用书《体育》(水平二)三—四年级教材,第四章明确阐述:跳高是小学三、四年级跳跃教材的主要内容之一,该教材主要是让学生学会助跑与起跳相结合的基本动作方法,掌握两腿依次过竿的动作方法,充分发展学生的弹跳力、协调性和跳跃基本活动能力。

    动作方法:跨越式跳高由助跑、起跳、腾空过杆、落地等紧密衔接的四个部分组成。
    助跑采用侧面直线助跑,左侧助跑者右腿为起跳腿,左腿为摆动腿,右侧助跑则相反。助跑逐渐加速,起跳时用起跳脚全脚掌着地,摆动腿稍屈膝积极向前上方摆起,当摆过横杆后,向杆下内转下压,两臂下垂。过杆后,身体侧对横杆,用摆动腿先落地,接着起跳腿落地,稍有缓冲。

    教学目标:

    1、初步学习跨越式跳高蹬地起跳的动作,使80%的学生基本掌握。

    2、发展学生的力量、灵敏和柔韧等身体素质,增强身体协调性。

    3、培养学生团结合作的品质,让学生在活动中互帮互学、大胆展示。

    教学重难点:蹬地起跳

    学情分析:三年级学生,通过水平一阶段跳跃类游戏的学习,对跨过或跳过高度有简单的认识,下肢力量与身体的协调性有了一定改善,在心理上对新事物充满好奇、乐于学习新技能和方法,并有较强的自我表现欲望。但是,在学习中,依然具有注意力易分散的特点,对有一定难度的学习内容,容易产生畏惧心理。

    教材分析:

    跨越式跳高为人教版《义务教育课程标准实验教师用书》体育(水平二)三年级教学内容。跳跃是人体的基本活动能力之一,是田径运动的主要项目,是田径教材的重要组成部分,也是小学生必学的体育教学内容。在水平二阶段中,跨越式跳高作为跳跃类教材,是发展学生下肢力量的重要手段,更是发展学生灵敏、柔韧素质和弹跳力的重要途径之一。它对于培养学生勇敢顽强、克服困难等意志品质起到较大作用。

    主要特色:

    1、教学方法:循序渐进 步步引导

    本课通过跳地竿、跳斜竿,跳过低竿这种由易到难、循序渐进的活动过程来达到培养自信心、掌握动作方法的目的。在教学实践中,通过尝试练习、模仿学习、互助合作、对比学习、相互评价等多种方法,在教师的引导下互助、互学、互评、互勉,促进技能掌握,培养学习习惯。

    2、组织形式:小组合作 服务教学

    本课以小组合作学习为主,以单人、双人自主学练为辅的课堂教学组织形式。对于较为简单的学习活动,以个人自主学练为主;对于技术难度不大,通过对比学习、共同探讨来完成学习活动;对动作难度和技术要求较大,器材组装需合作使用的跳低竿环节,通过四人小组的组织形式能达到激发学习兴趣、提高学习效率的效果。小组合作的组织形式,有效帮助学生学会学、思、练,促进了教学目标的达成。

    3、评价手段:多元评价 激励提高 

    本节课通过师生评价、生生互评、小组评价等多元评价形式帮助学生找出自己的不足,强化所学知识技能,达到鼓励学生积极参与、引导纠正错误动作、促进技能掌握的目的,完成教学目标。

    4、器材准备:自制器材 一物多用

    教学用教具,是将常见的建材PVC管及配件进行组装,制作成能升降的简易跳高架,在跳高的学习中,可拼接成不同长度横竿,能发挥出较大教辅作用。自制器材在本课中,分别用作单脚跳的“标志物”,跳地竿、斜竿的“教具”、跳高活动中的“跳高架”。与传统跳高器材的使用相比,具有组装方便、携带轻松、安全可靠的特点,能有效提高练习密度、降低畏惧心理,真正做到了一物多用、巧用、妙用、活用。

    教学过程:

    师:同学们好!

    生:老师好!

    师:这节课我们学习跨越式跳高,希望同学们在学习的过程中,团结合作、互帮互学、认真练习,能做到吗?

    生:能

    师:非常好!下面请同学们大胆、大方的随音乐模仿各种动物,小鸭子走过来了。

    生:嘎嘎。。。。

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