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    六年级上册数学《解决问题》说课稿
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-1-23 0:03:55  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的六年级上册数学《解决问题》说课稿文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!六年级上册数学《解决问题》说课稿

    一、说教材

    《解决问题》是人民教育出版社出版的小学数学第十一册第二单元的内容。这一部分主要是解决“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的分数除法应用题,教材借助比体重的活动,为学生创设问题情境。分数除法运用问题历来是教学中的难点,尤其是在分数乘除法混合问题时,学生难以判断使用乘法还是除法,因此我在教学时,充分利用主题图,让学生大胆地提出问题,鼓励学生解决问题。

    二、说教学目标

    1、、理解“已知一个数几分之几是多少,求这个数”的应用题的结构特征,能用方程或算术方法解答这类题。

    2、通过结合具体情境,借助线段图小组合作等方法,提高学生分析问题解决问题的能力。

    3、进一步渗透转化的数学思想。

    三、说教学重难点

    教学重点:

    通过分析比较,找出分数乘除法应用题的区别和联系,掌握解决问题的规律。

    教学难点:

    运用分数除法解决实际问题。

    四、说教学

    说教学思路:

    本节内容是在学生掌握了分数乘除法的基础上进行教学的,所以在导入环节我安排了分数乘法应用题,帮助学生回忆解决方法,并且借助线段图帮助解决,为教学新知识打下基础。然后改变复习题的条件,让学生借助复习题,小组研究解决方法,并引导学生找到等量关系是,引导学生列方程解决问题。学生很容易找到关系式,并且列出方程,解答后一定要检验结果是否正确。然后归纳解题方法,举一反三,试着解决第二个问题,小组里交流,使学生知道,解决已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用方程解决比较简便。然后通过适当的练习题加以巩固,学生基本掌握的比较好。

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