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    人教版第六册《我家跨上了“信息高速路”》导学案
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-3-30 0:19:16  字体大小:  
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    教学目标
     1、认识本课"络、庭、敝、恋"4个生字,会写"络、箱"等14个字,正确读写"网络、遍布、五湖四海"等词语。

    2、能正确、流利、有感情地朗读课文,增长学生见识。

    3、读懂本课内容,抓住文章的要点;初步了解电脑网络的意义、用途及有关知识,激发学生对信息技术的兴趣。

    教学重点
     有感情的朗读课文,理解课文内容,初步认识网络的用处。
     
    教学难点
     增长学生的见识,激发学生对信息技术的兴趣,关心信息技术在社会生活中的应用。
     
    教具准备
     1.一台可以上网的电脑。实物投影仪及搜集的资料

    2.有条件的同学上网操作,尝试网络各种功能,如:下载资料、网上娱乐、发送电子邮件等。

    预习提纲

    1、能初步正确朗读课文,读懂课文的内容,了解叙述的顺序。

    2、抓住文章的要点;了解电脑网络的意义、用途及有关知识,激发学生对信息技术的兴趣。

    第一课时

    一、谈话,导入新课。

    1、  同学们,你们上过网吗?上网都做些什么?(让学生适度谈一谈)

    师:是啊,网络就像是一条高速路,把我们和世界联系在一起。在网络的世界里,人们的生活,学习,工作,娱乐都发生了翻天覆地的变化,大家都在享受着网络带给我们的方便和快捷。

    今天我们就一起来学习《我家跨上了“信息高速路”》。

    2、出示课题,和老师一起来写写课题,齐读课题。

    引导质疑:说说读了课题,你有什么想知道的?

    板书出示(信息高速路是什么,信息高速路带给了我们什么……)

    让我们带着这些疑问走进课文

    二、初读课文,扫清字词障碍。

    1、  自读要求:

    a、大声朗读课文,把课文读正确,读通顺。难读的地方多读几遍。

    b、标出自然段,划出生字生词,用自己最拿手的方法记住这些生字词。

    2、认读生字词: 两字和四字分别出示

    信息  网络   遍布  信箱  赞叹  新奇  功能   敞开

    情不自禁   五湖四海   迫不及待  目不转睛   恋恋不舍

    a、当小老师领读

    b、指名认读生词  一起来读两遍

    3、同桌合作读课文:和你的同桌合作着读,你读一段他读一段,听到他读错了,请帮助他纠正过来。

    三、细读课文,了解内容。

    1、同桌合作读  :和你的同桌合作着读,你读一段他读一段,听到他读错了,请帮助他纠正过来。

    2、让学生边读边想想课文主要讲了什么,是从哪几方面讲的?

    引导:先写了什么,接着又写了什么?(家里可以上网了,情不自禁的欢呼,迫不及待的上网,去认识网络的神奇。

    四、再读读文,重点探究。

    1、刚刚大家提了很多的问题,那就请带着这些疑问再认真地读读课文,相信大家一定能够把这些问题给解决了。一边读一边可以把有关的语句画下来。

    信息高速路到底指的是什么呢?第二自然段中就告诉我们了,谁能来说说?

    2、关于电脑网络,爸爸是怎么告诉我的?

    电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网,……咱们的地球就变成了一个小村庄。

    3、请大家在认真读读这段话,你从爸爸的话中读懂了什么?(学生谈好了自己懂得的内容后,引出)

    是呀,电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网,把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。

    爸爸把电脑网络比作了什么?(他把电脑网络比作了蜘蛛网。)

    为什么电脑网络像蜘蛛网?你读读这句话,用上因为……所以……来说说?(2个同学)

    4、出示多媒体:大家请看,正是电脑网络,地球东边的中国和西边的美国有了联系,南边城市和北边城市有了互动交往,因为这样纵横交错,把每个国家,每座城市甚至每个家庭都连在了一起,所以爸爸告诉我:引读出(电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网,把……)

    引读:也正因为如此,世界范围内的信息传递变得非常快速,所以爸爸才说(进入网络,就好象跨上了信息高速路 )

    5、在网络的世界里遨游,我们(引读出)

    可以迅速找到所需要的各种信息,可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系,还可以进行网上购物。可以迅速找到所需要的各种信息,(特别标注出):有了网络,可以迅速找到所需要的各种信息,你上网都找到过哪些信息?

    学生说

    你能用下面的形式来说一说吗?

    有了网络,我们在第一时间了解了北京将要举办2008年的奥运会。

    有了网络,(  );有了网络,(  );有了网络,(  )。

    5、网络不仅可以让我们找到各种信息,还可以和全世界的小朋友建立联系,甚至还可以网上购物,你或是你的爸爸妈妈利用网络做过些什么?

    学生说

    6、利用网络,能够足不出户就干那么多的事情,而且是那么的快速,难怪爸爸要说:(进入网络,就好象跨上了信息高速公路。可以……)

    网络的触角伸到了世界的各个角落,给人们的联系和沟通带来了方便,难怪爸爸要说:(电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网,把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。)

    7、网络让国家,城市,甚至家庭之间都有了密切的联系,不管你身处何地,相距多远,只要有网络在,你就可以轻松的和远在千里的亲人朋友交流,就像你们生活在一个村里一样。

    正因为网络有那么强大的功能,所以爸爸才会说:(有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄。)

    8、网络真神奇呀,让我们再来读读第二自然段,来感受一下网络的神奇。(请学生拿起书来齐读第二段)

    五、指导写字。

    1、今天,我们学习了一二自然段,了解了网络的神奇,知道了网络有那么多的作用,那么小作者又是如何去了解网络神奇的呢?我们下节课再来学习。下面我们来写几个生字。

    2、出示 络 悟 盯 眯 秒 敞

    这些字都有什么特点?

    出示:鼠这个字的笔顺很难,先看老师来写一遍!学生再仿写。

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