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    鄂教版第十二册《语文乐园(一)》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-4-30 2:12:43  字体大小:  
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    教学目标:
     1、积累有关三国的歇后语,了解歇后语的特点,感受我国传统文化。
     2、体会比较顿号与逗号的用法。
     3、积累名言警句,激发学生在新学年里认真学习。
     4、读文章,激发学生对阅读名著的兴趣。
     5、结合新学期班委会的改选,进行口语交际《给我一次机会》。训练学生勇于自荐,态度诚恳,理由充分。
     6、能生动地描述景色,并能表达自己内心的感受。
    课时:3

     第一课时

    教学目标:
     1、积累有关三国的歇后语,了解歇后语的特点,感受我国传统文化。
     2、体会比较顿号与逗号的用法。
     3、积累名言警句,激发学生在新学年里认真学习。
     4、读文章,激发学生对阅读名著的兴趣。
    教学过程:

    一、读一读:
     1、默读文章,想想这篇短文讲了一件什么事情?
     2、师生交流:
     冰心小时候读《三国演义》的故事。
     3、你有怎样的感受?
     冰心对《三国》的喜爱。
     4、小结:
    《三国》被誉为我国的四大名著。《三国》中的故事已经被我国民间广为流传。
    二、读读有关三国的歇后语:
     1、学生自己读,想一想你能读懂多少?
     2、学生交流:
     关公面前耍大刀——关公的一把青龙偃月刀,温酒斩华雄。
     刘备借荆州——有借无还
     诸葛亮用兵——神机妙算(草船借箭)
     周瑜打黄盖——(三国时,曹操率百万大军屯兵赤壁,欲一战歼灭孙(权)刘(备),孙刘联军为破曹殚思竭虑,苦无良策。这时,东吴大将黄盖向大都督周瑜献火攻之计,周瑜点头应允,但苦于无人向曹操诈降,以使大军接近曹营连环船。黄盖闻后,说愿行此计。周瑜又言:“不受些苦,曹操怎能相信呢?”黄盖答道:“我受吴侯三世厚恩,虽肝脑涂地,也无怨无悔。”
     第二天,周瑜召集众将商议退敌之策,命令诸将各领三个月的粮草,准备进攻。黄盖则大唱反调,道:“莫说三个月,就是三十个月,也不起作用,不如投降算了。”周瑜勃然大怒:“我奉主公(孙权)之命,督兵破曹,敢有说投降者一律斩首示众。今两军对垒,你竟敢出此言,动摇军心,不斩杀你的脑袋,恐难以服众。”喝令左右将黄盖推出斩首,后来在众将苦苦哀求之下,周瑜免去其死罪,脊杖五十,打得黄盖皮开肉绽,鲜血进流,几次昏死,观者无不泪下,这便是“周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨”的由来。

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