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    鄂教版第四册《语文乐园(六)》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-4-30 2:12:43  字体大小:  
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    教学目标:
     1、接触会意字,体会汉字造字的奇妙。
     2、认识一字多词现象,通过扩词活动拓展思维,并积累语言。
     3、学习“有……有……还有……”这一句式。
     4、展联想活动,丰富想像力。
     5、写字训练,练习左中右,上中下结构的字。
     6、大胆想象,学习写话。
    教学重难点:
    练习一字组多词;写字训:练;学习用“有……有……还有……”这一句式说话;写有趣的话。
    设计理念:
    在设计中坚持“以人为本”“以生为本”,从学生的年龄段、学习状况、生活实际出发,构建游戏化、趣味化的课堂;教学中采用游戏引路、合作探究的学习形式,以学生自主发现为主要手段。

     第一课时

    教学目标:
     1、接触会意字,体会汉字造字的奇妙。
     2、认识一字多词现象,通过扩词活动拓展思维,并积累语言。
     3、学习“有……有……还有……”这一句式。
    教学过程:

    一、引言导入
    同学们,今天呀,文文和乐乐他们又逛到语文乐园里去了,他们又见到了什么好玩的呢?咱们也去看看,也去玩玩游戏吧!
    二、我来试试
     1、动手屋:课件出示“动手屋”,文文和乐乐到了“动手屋”,这儿有些什么游戏可以玩呢?
     2、拆字游戏。
    (1)课件出示“艳”字。
    乐乐:这个字我们没学过.可是我知道它是什么意思?“艳”字可以拆成“丰”和“色”,色彩丰富,鲜艳美丽。小朋友,你会这样玩拆字游戏吗?
    (2)课件出示“裕”。尝试拆字理解,同座互议。指名反馈。
    小结出:有衣有谷,富裕之家。
    (3)课件出示“灾”“功”字。尝试拆字理解,小组讨论。
    指名反馈。(不必要求说得很好,意思接近即可)
    小结:室中失火,酿成火灾。努力工作,就会成功。
    (4)拓展:乐乐:小朋友,你还知道哪些像这样的字呢?(如炎、休、林等)
     3、游戏“花儿开”。
    (1)课件出示”亮”字,呈花蕊的形状。
    (2)谁能让花儿展开花瓣呢?请用“亮”说词,说一个词,花儿展开一片花瓣。
    (3)这儿还有三朵花没有开,谁能让花儿快快开呢?课件出示“活”“神”“整”三宇。
    (4)学生分为三大组,每组讨论一个字。
    (5)小组反馈,其他组可补充。
    (6)小结:乐乐:同学们可真聪明,帮助四朵花儿开了花,其实我们学过的许多生字都可以“开花”呢!你能再帮一个生字开花吗?(学生以小组为单位试说)
     4、游戏“找兄弟”。
    (1)课件出示三个句子。
     ①圆圆的月亮上有松树,有星星,还有熊先生和松鼠自己。
     ②小松鼠在树上蹦跳。
     ③房间里有大人,有小孩,还有两只可爱的小狗。
    (2)这三个句子中有两个是兄弟,你能找出来并说说为什么吗?
    (3)学生观察后说一说。

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