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    鄂教版第五册《语文乐园(二)》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-5-2 0:46:57  字体大小:  
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    教学要求:
     1、正确读准字和成语。
     2、熟练读写学习的名言名句。
     3、学习写留言条。
     4、口语交际。(我的爱好)
     5、习作。我喜欢……
    教学重难点:
     1 正确默写名言名句。
     2 学会写留言条。
     3 能写好作文。
    课时安排:
     5课时

     第一课时

    教学内容:
     1 正确读准字音。
     2 流利读准成语,了解它们的意思。
     3 写一写,背一背。
    教学重难点:
     1 流利读准成语,了解它们的意思。
     2 写一写,背一背。
    教学过程:

    一、导入学习乐园。
     1 板书。
    读读这些字:区 仇 单 任 解 查 燕 华 盖 应
    在做人的姓氏时该怎样读?
    A 自己先试着读一读。
    B 读给同学们听。
    C 练习读,比赛读。
    二、认一认,读一读。
    学海无涯尺有所短
    学而不厌寸有所长
    博览群书切磋琢磨
    手不释卷豁然开朗
     1 自由读词。
     2 集体交流。
     3 说说词语的意思。
     4 练习词语填空。
    三、读一读,写一写,背一杯。
    读万卷书,行万里路。
    熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
    读书有三到,谓心到、眼到、口到。
     1 一读顺句子。
     2 二读感知句意
     3 三读背诵句子。
     3 四写。
    四、课堂练习。
     1 填写词语。
     2 写句子。

    第二课时

    学习内容:
     1 读便条,了解留言条。
     2 读懂内容,学习写留言条。
    教学重难点:
    明确留言条的格式,学写留言条。
    教学过程:

    一、导入学习。
    谈话:在生活中,常常遇到事情要出去,咱咱们办呢?写便条可以解决难题呢。
    二、了解便条内容。
     1 自己读一读一张便条。
     2 说说写了什么?
     3 从这件事情,你知道了什么?
    {在遇到这样类似的事情时,也可以写便条。}
    三、明确留言条的格式。
     1 看看书中的留言条,想想应该怎么写的。
     2 先写称呼,再写清事情,接着写自己的名字,最后写时间。
    四、练习写留言条。
     1 学生写。
     2 教师辅导。
    创设情景:
    放学时,父母接你来晚了,这时老师在开会,父母要接你回家,请你给老师写一张留言条,该怎么写?

    第三课时

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