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    鄂教版第三册《语文乐园(五)》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-5-3 0:40:07  字体大小:  
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    教学目标:
     1、进一步复习巩固所学的词语。
     2、让学生积累成语。
     3、积累成语故事。
     4、让学生探究与发现,发现句子的不同。
     5、为小诗配画,培养学生想象能力和绘画能力。
     6、激发学生进行口语交际的兴趣。
     7、在综合训练的过程中,让学生在听、说、做、演等实践活动中,激发学生学习兴趣,培养综合能力。
    教学重点:
     1、进一步复习巩固所学的词语。
     2、让学生积累成语。
     3、积累成语故事。
    教学难点:
     1、让学生探究与发现,发现句子的不同。
     2、为小诗配画,培养学生想象能力和绘画能力。
     3、激发学生进行口语交际的兴趣。
     4、在综合训练的过程中,让学生在听、说、做、演等实践活动中,激发学生学习兴趣,培养综合能力。
    课时安排:
    三课时

      第一课时
    教学目标:
     1、进一步复习巩固所学的词语
     2、让学生积累成语。
     3、积累成语故事。
    教学重点:
     1、进一步复习巩固所学的词语。
     2、让学生积累成语。
    教学难点:
    积累成语故事。
    教具准备:
    小黑板
    教学过程:

    一、练习第一题:
     1、自由读词。
     2、指名读词、正音。
     3、你发现了什么?
     4、你知道哪个词意,可用动作表示。
     5、会用它们造句吗?
     6、齐读。
    二、练习第二题。
     1、自由读词。
     2、看图理解词意。
     3、四人分组讨论。
     4、指名说。
     5、齐读,思考:这是什么词。
     6、你们还知道什么成语。
    三、练习“读一读”。
     1、自由读。
     2、你知道了什么?
     3、你想对这个农夫说点什么?
     4、再有感情读。
     5、回家把故事讲给父母听。

      第二课时

    教学目标:
     1、让学生探究与发现,发现句子的不同。
     2、为小诗配画,培养学生想象能力和绘画能力。
    教学重点:
    让学生探究与发现,发现句子的不同。
    教学难点:
    为小诗配画,培养学生想象能力和绘画能力。
    教具准备:
    小黑板、彩色笔、画纸
    教学过程:

    一、练习探究与发现。
     1、小黑板出示句子,自由读句子。
     2、分四人小组讨论。你发现了什么?
     3、你还能不能照样子说几句。
     4、齐读。
    二、练习“我的作品”
     1、自由读小诗。
     2、指名读、评议。
     3、齐读。
     4、为小诗配画。
     5、展示。
    三、作业
     1、回家收集十个成语。
     2、收集一个成语故事。

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