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    鄂教版第十一册《语文乐园(六)》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-5-3 0:40:07  字体大小:  
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     第三课时

    一、启发谈话,激发想象。
     1、同学们,假如你拥有了一双翅膀后,你的生活会有哪些变化?
     2、分四人小组互议,相互启发,激发想象。
    二、读中学写,领悟要点。
    想想:你还想为你的翅膀增添哪些魔力?这双翅膀能帮你实现哪些美好愿望?最吸引你的愿望是什么?
    三、分组讨论,交流
     1、小组讨论
     2、全班交流
    四、学生写作,教师辅导。
    要求:想象神奇、有趣。

     第四课时

    一、讲明习作的修改要求,强调修改的方法、符号。
    二、交流习作,互相提升。
     1、组内互相交流习作,组内互评。
     请你将自己习作中的成功之处读给同桌或小组里的同学听听,和他们一起分享你成功的快乐。如果你认为自己全文都写得好,就读全文;如果你觉得只有某一片段写得精彩,就读这个片断。
     2、共同评议是否写出了:
     拥有了一双翅膀后,生活会有哪些变化?这双翅膀能帮你实现哪些美好愿望?最吸引你的愿望是什么?想象是否神奇、有趣?
     3、共同修改。
     4、推荐组内同学读习作,大家欣赏。
     5、针对某些情况,有目的讲评。
     6、集体修改。
    三、自我修改,延伸课外。
     1、动笔尝试自我修改,使文章更精美。
     2、回家后读给父母听,让他们给你写的内容提出修改意见,再次修改。
    四、把修改定稿的习作抄写在课堂作业本上。
    五、创造发表条件,激发学生的成就感。
    (1)将优秀习作或修改后有明显进步的习作张贴在教室里。
    (2)将班级中的优秀习作推荐给少儿报刊发表。

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