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    鄂教版第五册《语文乐园(七)》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-5-3 0:40:07  字体大小:  
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    学习目标:
     知识与能力:
    1、积累6组同义词。
    2、积累8个与坚韧顽强有关的成语。
    3、积累格言并感悟。
    4、学习一则成语故事,激发学生学成语的兴趣。
    5、引导学生收集和积累富有激情\给人力量的话语。
    6、引导学生进行口语交际,培养自信的品格。
    7、培养学生仔细观察、细致描写、抓住重点、突出特征的写作能力。
     过程与方法:
    1、在读中自主探索、发现、体会字、词、句的特点。
    2、在朗读与讨论中理解格言的含义。
    3、学会在自主探究、合作交流中学习。
     情感态度、价值观:
    1、培养识字、学词、读句的兴趣。
    2、培养与激发阅读格言的兴趣。
    3、有乐于表达自己感受的勇气。
    教学重点:字、词、句
    教学难点:培养学生仔细观察、细致描写、抓住重点、突出特征的写作能力。
    课时安排:二课时

     第一课时

    教学内容:完成“我来试试”
    教学步骤:

    一、读一读。
     1、自由读词语,边读边想你发现了什么?
     2、指名词语。
     3、交流我的发现。
     4、教师总结:它们的意思相近。
     5、比较:谁能辨认出这些双胞胎?
     6、游戏:找朋友。
    二、读一读。
     1、自由读词语,思考:这些词语在意思上有何共同点?
     2、指名读词语,齐读词语,说说“你的发现”。
     3、边读边回想:你曾在什么地方见过这些词语?
     4、全班交流后齐读。
    三、写一写,背一背。

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