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    鄂教版第三册《语文乐园(八)》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-5-4 2:17:27  字体大小:  
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    一、读一读,根据字形猜猜字的意思。
     1、自由读,边读边想象。
     2、师举例:“闯”
     3、生互猜:
     4、指名说,评说。
    二、读一读,填上标点符号。
     1、师板书“。?!”,让学生认识这三种符号。
     2、出示例句,直观感受它们各自的用法。
    (1)我的作业做完了()
    (2)我的作业什么时候才能做完呢()
    (3)我的作业做完了,我真高兴()
     3、给书上的句子填上标点符号。
     4、指名读句子。
    三、读一读。
     1、自由读,你读懂了什么?
     2、师读最后一句话,引导学生体会。
     3、指名说标点,另一学生说句子。
     4、一名学生说句子,另一名学生说标点

     第二课时

    教学目标:
     1、读词语,认识象声词。
     2、为自己设计帽子,训练学生有顺序、有条理的语言表达以及学生的想象能力。
    教学重点:
    读词语,认识象声词。
    教学难点:
    为自己设计帽子,训练学生有顺序、有条理的语言表达以及学生的想象能力。
    教具准备:
    小黑板
    教学过程:

    一、读一读,说一说。
     1、读短语,说读后感。
     2、师:这类词是专门用来模拟人类和事物运动时发出的声音的。
     3、你的周围也有很多声音,站在树下听一听,站在雪地里听一听……你听到了什么?
     4、比一比,看谁说得多,说得好。
    二、为自己设计帽子。
     1、从形状、颜色、大小以及我为什么要这样设计来表述。
     2、生思考,再动笔。(大胆想象)
     3、指名说。
     4、大家评。

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