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    苏教版小学数学《正比例和反比例的比较》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-5-4 2:17:16  字体大小:  
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    一、教学目标:
    1、进一步理解正、反比例的意义,弄清它们的联系和区别,掌握它们的变化规律。
    2、使学生能正确判断正、反比例。
    二、教学重点:正、反比例的联系和区别。
    三、教学难点:能正确判断正、反比例。
    四、教学过程:
    (一)、课前研究:
    填表:
    正比例和反比例的比较

     
    正比例
    反比例
     
    相同点
     
     
     
     
    不同点
     
     
     
     
    (二)、课堂学习:
    1、小组内轻声交流课前研究。
    2、请一个小组上台汇报课前研究。
    3、归纳小结:
    正比例和反比例的比较
     
    正比例
    反比例
     
    相同点
    1、都有两种相关联的量。
    2、一种量随着另一种量变化。
     
    不同点
    1、变化方向相同,一种量扩大或缩小,另一种量也扩大或缩小。
    2、相对应的每两个数的比值(商)是一定的。
    1、变化方向相反,一种量扩大(缩小),另一种量反而缩小(扩大)。
    2、相对应的每两个数积是一定的。

    (三)、巩固练习。
    判断下面各题中的两种量是不是成比例。如果成比例,是成正比例还是成反比例?请说明理由。
    (1)被除数一定,除数和商。
    (2)分子不变,分母和分数值。
    (3)长方形的周长一定,它的长和高。
    (4)三角形的高一定,三角形的面积和底。
    (5)用砖铺一块地,砖的面积和用砖块数。
    (四)、全课小结。

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