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    《小猪变形记》教后有感
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-6-8 1:04:39  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《小猪变形记》教后有感文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《小猪变形记》教后有感

    《小猪变形记》是英国插画家本·科特创作的一本图画书。本绘书向我们讲述一只小猪突然百无聊赖,就想体验别的动物的生活。他满脑子奇异的想象,用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。但遗憾的是,这些创举都以失败告终。正当小猪被一连串失败打击得失去信心时,它又受到另一头猪启发,找到了真正属于猪的乐趣。   他用明亮的色调展现了小猪自我探索的心理过程。借肋了图画书的形式,所以就显得特别的好笑和读起来也特别轻松。

    我在教学《小猪变形记》这一绘本课时,引导学生观察图片,读一读相关的文字,从而了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐的过程。在讲故事过程中发挥想象,猜测故事情节的发展,培养学生丰富的想象能力。在讲述过程中发展学生的语言,在阅读中懂得:做自己,最快乐!

    导入时我是这样设计的:让学生说说在他们的印象中,小猪是怎样的?然后告诉孩子们这只小猪就是我们故事的主人公,带着“小猪为什么这么快乐”这个问题,引导学生看封面从“这一只小猪很不开心”开始了和小猪共同寻找快乐的旅程。在本节课的教学中,孩子们在轻松快乐的气氛中,在幽默的故事情节中体会到:要不断的快乐、要寻找快乐、找到自己的优点就是快乐。孩子的发言很精彩,感悟深刻。绘本本身就是有这样的魅力,“没有一句教条,却能满足孩子的成长需要,没有一丝说理,却能启发孩子的深入思考,没有一点喧闹却能激起孩子的会心大笑。”在这样一个荒诞又充满童趣的小故事里,人生的哲学已经慢慢走进孩子的心里,在他今后的人生道路上,他一定会再回忆起这个故事。

    听过这个故事后,大部分孩子确实是认为“做自己最好!”但是还是有孩子认为小猪很聪明,能够想出办法来变成其他的形象,自己也想变成“小魔仙”“神笔马良”可是又想不出用什么办法来变成,所以觉得小猪很聪明。

    我认为,仁者见仁智者见智吧,让孩子们去听,去读,去感悟自己的感悟,发挥他们的智力,充实他们的思想就好!

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