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    《万以内的加法和减法(一)整理和复习》教学反思
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-6-19 1:12:37  字体大小:  
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    本科时复习课主要是处理课本中的复习题,螺旋反复,逐步递进,学生印象会比较深刻,且能有效强化对整个单元知识的理解。顺应学生的思考特点,因势利导,使整个练习过程由开放、发散到集中、略有收敛,然后再略加开放,发散。从而充分发挥复习课的功能,同时也使本单元的知识得到进一步的巩固。

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