您当前的位置:小学教学设计网小学语文语文教案教科版一年级下册 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    教科版《打电话》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-7-15 2:11:15  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的教科版《打电话》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!教科版《打电话》教学设计

    教学要求
     1、激发学生与别人口语交际的兴趣,愿意与别人进行口语交际。
     2、使学生了解打电话的方法,说话要简洁,明了,有礼貌。
     3、能用普通话进行电话交谈,能把话听清楚,说明白。
    教学重点:使学生了解打电话的方法,注意与别人口语交际时态度大方,有礼貌。
    教学难点:用普通话进行口语交际,注意把话听清楚,说明白。
    教学准备:电话2部,功放机、音箱、无线话筒一套,实物投影仪
    教学时间:一课时
    教学过程:

    一、谈话引入课题
    同学们,还记得《小马过河》这篇课文吗?小马在往磨房的路上遇到什么困难?小马是怎么解决这个困难的?如果故事发生在现代,我们为小马想个办法,使它既能与妈妈商量,又不用跑那么远的路。(打电话)师:现在电话已经得到普及,人们可以瞬间与千里之外的朋友互通信息,而不用跑很多路,电话的出现真是给我们带来了很大的方便。在生活当中,你们见过哪些电话?(家用电话、IC电话、移动电话)师出示电话实物:今天我们就来学学如何打电话,在打电话是,该注意什么?(板书课题)
    二、设情境,学打电话
     1、请两位会打电话的同学上讲台示范打电话内容:小雨打电话给琳琳,告诉琳琳明天不来学校上课的事。
     2、问:刚才两位小朋友,给我们表演了打电话的过程,谁来说说她们是如何打电话的?
     3、板书打电话过程:摘机——拨号码——通话——挂机听电话过程:听铃声——摘机——通话——挂机
     4、学生练习打电话的过程。
     5、指名说打电话时的注意事项。师相机板书:把话听清楚说明白注意礼貌用语
     6、让学生以小马给妈妈打电话为例,进行说话练习。
     7、学生练,老师相应做指导。
     8、学生练习后,指名上讲台用实物进行演练,练完后,学生评比。 
    三、进行自主练习(实践)
    今天我们学会了如何打电话,你们想不想试一下,你现在最想打电话给谁,打算跟他说些什么?老师这里有一部电话,谁想好了,就可以上讲台来试打。 

    板书:
    打电话步骤:摘机——拨号——通话——挂机
    接电话步骤:铃响——摘机——通话——挂机
    把话听清楚 说明白通话要求注意礼貌用语

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论