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    教科版《看望生病的伙伴》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-7-16 0:59:00  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的教科版《看望生病的伙伴》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!教科版《看望生病的伙伴》教学设计

    教学目标:
     1、让学生懂得在社会交际中,与人打交道态度要亲切,有礼貌,要说普通话。
     2、让学生体验交际的过程,体会交际的必要性,并提高交际技能,初步学会文明地进行人际沟通与社会交往。
     3、让学生在评价中学会评价,学会辨析与欣赏。
    教学重点:用礼貌用语,讲普通话。
    教学难点:体验交际的过程,学会文明的进行人际沟通与社会交往。
    教具准备:出示课件、挂图
    课时按排:一课时
    教学过程:

    一、创设教学情境,渐入交际话题。
    同学们,今天小熊生病了,小鹿、小猴和小兔带着礼物看望它。小狐狸因为有事不能去,委托小兔代他问候小熊,那么请你想一想,见到小熊大家会说些什么?小兔是怎么说的呢?小熊又是怎么答谢的呢?
    其实,在我们的学习和生活中,经常会发生这样的事,怎样与人打交道,这些也都是有学问的,你们想学吗?那么,这节课我们就以《到同学家去》为题进行练习。(板书课题)
    二、图文创造情境,深入交际主题。
     1、出示课件或挂图,仔细观察,你看到了什么?
     2、小组讨论图中小熊、小兔、小猴、小羊都是怎么想的,说了什么?
    三、指导表演
     1、让学生先分小组进行练习,引导表演时注意加入对话。要借助手势表演,语气等再现人物的内心活动,个性和品质等特点。
     2、选出几个在组里表演最好的同学重新组合,代表小组在全班表演。
     3、互相评议,学会评议。学会欣赏与鼓励。
    四、推荐作业:让口语交际回归生活
    根据今天的练习写一篇日记。

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