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    《动手做做看》课堂实录
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-9-18 14:01:17  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《动手做做看》课堂实录文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《动手做做看》课堂实录

    师:上课之前啊,岳老师要考考你们,你们看,这有一张长方形的纸,剪去三个角后,还剩几个角?

      (学生纷纷发表自己的见解。)

    师:不急不急,让我们一起动手做做看。(教师做,学生看,分别剪出3、4、5个角。)

    师:是啊,亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜啊,很多时候,我们动手做了,才能得到正确的结果。今天我们就来学习一个小故事,叫做《动手做做看》。

    生:动手做做看。

    师:咱们打开书本,去看看究竟发生了一件什么事情吧,读课文的时候要注意读准字音,读通课文。(检查生字词)

    生字我们都认识了,你想看看课文吗?请大家打开书,听老师读课文,小朋友一边听,一边想,这篇课文讲了一件什么事呀?

    (范读课文)师:你们真会概括。
    师:这啊都是因为法国科学家朗志万喜欢给小朋友提出的问题,今天他的问题又会是什么呢?请同学们自读课文第一自然段,用波浪线勾出他提的问题,并读一读。
     生:自由读课文第一自然段,并勾画朗志万提出的问题。
      师:(学生学完以后)谁来读读朗志万提出的问题?
      生:(一名男生站起来大声朗读朗志万提出的问题)
      师:不仅找得正确,而且读得流利,声音也响亮,真不错!

    朗志万是法国的科学家
    师:你想见见他的样子吗?
    (课件)
    师:这就是朗志万在实验室做实验的照片,朗志万是法国物理学家,他还来过中国呢,是中国物理学会第一名名誉会员呢!而且他还和爱因斯坦是好朋友呢!

    师:谁来学学朗志万,问问这个奇怪的问题?
    生:读
    师:你读得真好,在模仿老师的语气,你的模仿力真强!

    那什么是漫出来啊?你们看,越来是给你们带来了什么?这里有一个杯子装满了水,我呀拿出一个鸡蛋往里放,你们看!水——(生)漫出来了。(实验)原来水满了流出来就是“漫”这个字怎么写呢?它和水有关,所以是三点水,右边是一个日,写的扁扁的,中间一个四,下面是个又。拿出你的笔,自己写写看。(适当的巡视鼓励学生的坐姿、写法正确)

    现在你觉得这个问题奇怪吗?(生回答)

    师:那谁还想当当朗志万,问这个奇怪的问题?
    生:读
    另一个学生:挑战读

    师:一个大名鼎鼎的科学家提出了这个奇怪的问题,引起了小朋友们的注意?第一个小朋友说——
    生齐答。
    师:另一个小朋友说——
    生齐答。

    师:你瞧,他们两个,一个说因为,一个说一定,他们都觉得科学家说的结论是对的还是错的?

      师:对啊,一般科学家说的话,人们绝对不会怀疑

      师:谁能用肯定的语气来读读这两个小朋友说的话?

    师: 假如你当时也在小朋友当中,你会怎样说呢?

    生:这是真的吗?不会是骗我们的吗?……

    师: 看来大家想法各不相同,小主人公伊琳娜也觉得他们没说对,但自己又想不出道理来。这是她在……

    生:想。(板书:想,在想的下面板书“……”)

    师:伊琳娜想啊想啊,怎么想也想不出道理来。她又是怎么做的呢?、

    生:她回到家里问妈妈。(板书:问,在问的下面板书“?”)

    师:妈妈是怎么回答她的?

    生:妈妈说:“不能光想,你动手做做看!”

    师:什么是“光想”?嗯,光想就是只想的意思。

    师:这位妈妈不告诉孩子答案,而是让孩子自己动手找答案,这种做法多有意义啊!你们想认识这位伟大的母亲吗?
    (课件)
    生:哇~
    师:这就是伟大的科学家居里夫人,大家一定听说过她,居里夫人是法国籍波兰科学家,研究放射性现象,发现镭和钋两种放射性元素,曾两次获得诺贝尔奖。

    居里夫人真是一位懂得教育孩子的妈妈,她不直接把答案告诉孩子,而是让孩子动手做做看,自己在实践中找到答案,来培养孩子的动手能力。

    师:谁来鼓励孩子动手做做看?

    师:伊琳娜有没有动手做一做?读第五段,看看她是怎么做的
    生自由读

    生:伊琳娜找来一条金鱼,把它放进一个装满水的杯子里。(板书:做,在做下面板书“!”)

    师:伊琳娜做的实验结果是什么?师:我们来看看伊琳娜做的实验
    (课件:实验动画)
    师:你看到了什么结果?
    生:读句子“哎呀,和朗志万说的不一样,水漫出来了。(课文里是怎么说的?) 谁来读一读?他很惊讶,和朗之万说的不一样,谁再来读一读。

    师:看到这样的结果,伊琳娜们,你们这时的心情怎么样?

    生:我很生气

    师:是啊,想着和朗志万说得话不一样!伊琳娜,越想越——(卡纸书写“越想越生气”引读)

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