您当前的位置:小学教学设计网小学数学数学计划 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    2012学年五年级数学上册教学计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-10-10 16:00:28  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的2012学年五年级数学上册教学计划文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!2012学年五年级数学上册教学计划
     
    本册教材教学总目标
     
    1.比较熟悉地进行小数乘法和除法的笔算。
    2.在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
    4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
    5.理解中位数的意义,会求数据的中位数。
    6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测,进一步体会概率在现实生活中的作用。
    7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题
     
    周次
    单元(主题、题目)
    教学目标 (以单元为划分,格子宽度可自行调整)
    教时
     
    1周
    新学期的要求,
    小数乘整数(例1)
    1.探索小数乘法的计算方法,能正确地进行笔算,并能对其中的算理作出合理的解释。
    2.会用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。
    3.理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计算,进一步发展学生的数感。
    8
    2周
    小数乘整数(例2),
    小数乘小数(例3、4)
    3周
    小数乘小数(例5),
    练习一,
    积的近似数(例6)
        4
    连乘、乘加、乘减,
    整数乘法的运算定律推广到小数(例7,例8),
    练习二
    整理与复习
    5周
    小数除以整数(例1、2、3、4)
    练习三
    1.掌握小数除法的计算方法。
    2.会用“四舍五入”法,结合实际情况用“进一”法和“去尾”法取商的近似数,初步认识循环小数、有限小数和无限小数。
    3.能借助计算器探索计算规律,能应用探索出的规律进行小数乘除法的计算。
    4.体会解决有关小数除法的简单实际问题,体会小数除法的应用价值。
    14
    6周
    国庆放假
    7周
    一个数除以小数(例5、6)
    商的近似数
    练习四
    循环小数(例8、9)
    8周
    用计算器探索规律(例10)
    练习五
    解决问题
    练习六
    整理与复习
    9周
    观察物体(例1、2、3)
    练习八、九
    1.经历观察的过程,让学生认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的。
    2.通过观察实物,能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。
    3.通过拼搭活动,培养学生的空间想像和推理能力。
    3
    10周
    用字母表示数(例1~4)
    练习十
    方程的意义
    1.初步认识用字母表示数的意义和作用,能够用字母表示学过的运算定律和计算公式,能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值,求含有字母式子的值。
    2.初步了解方程的意义,初步理解等式的基本性质,能用等式的性质解简易方程。
    3.感受数学与现实生活的联系,初步学会列方程解决一些简单的实际问题。培养学生根据具体情况,灵活选择算法的意识和能力。
    18
    11周
    解方程(例1、2、3、4)
    练习十一
    12周
    稍复杂的方程(例1、2、3)
    练习十二、三
    13周
    整理与复习
    13周
    平行四边形的面积
    练习十五
    三角形的面积
    1.利用方格纸通过剪、拼、摆等方法,探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。会计算平行四边形、三角形和梯形的面积。
    2.初步掌握“转化”的数学思想方法。
    3.认识简单的组合图形,会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面积。
    12
    14周
    练习十六
    梯形的面积
    练习十七
    15周
    组合图形的面积
    练习十八
    整理与复习
    16周
    统计与可能性
    1.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求简单事件发生的可能性。
    2.能按照指定的要求设计简单的游戏方案。
    3.理解中位数在统计学上的意义,学会求中位数的方法。
    4.根据数据的具体情况,体会“平均数”“中位数”各自的特点。
    5
    17周
    数学广角
    1.通过生活中的事例,初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。
    2.通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法,学会用数进行编码,初步培养抽象、概括能力。
    3.进一步体会数在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,初步培养应用意识和实践能力。
    4.在数学活动中养成与人合作的良好习惯,初步学会表达和交流解决问题的过程和结果。
    3
    18周
    总复习:《小数乘法、除法》,
    《观察物体》
     
    10
    19周
    总复习:《简易方程》、《多边形的面积》,《统计与可能性》
    20周
    期末考试
     
     
    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论