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    《纳税》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-11-17 14:15:25  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《纳税》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《纳税》教学设计

    教学目标:
    1、使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算税款。
    2、在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高解决问题的能力。
    3、增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
    教学重点:税额的计算。
    教学难点:税率的理解。
    教学过程:
    一、复习
    1、口答算式。
    (1)100的5%是多少?     (2)50吨的10%是多少?
    (3)1000元的8%是多少?   (4)50万元的20%是多少?
    2、什么是比率?
    二、新授
    1、阅读P122页有关纳税的内容。说说:什么是纳税?
    2、税率的认识。
    (1)说明:纳税的种类很多,应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率。一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。
    (2)试说以下税率表示什么。
    A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。这里的5%表示什么?
     B、某人彩票中奖后,按奖金的20%缴纳个人所得税。这里的20%表示什么?
    3、税款计算
    (1)出示例5(课本99页)
    一家大型饭店十月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元?
    (2)理解:这里的5%表示什么?(应缴纳营业税款占营业额的百分比。)
    (3)要求“应缴纳营业税款多少”就是求什么?
    (4)让学生独立完成?
    4、看课本98页内容。读一读,什么是纳税?什么是税率?
    三、练习
    1、巩固练习:练习三十二第4题。(要点:5%对应的单位“1”是营业额,7%对应的单位“1”是营业税。  )
    2、依据第5题,学生各自发表意见。

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