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    三年级心理辅导课《学习的苦与乐》教学设计及反思
    作者:吴素芬  来源:本站整理  发布时间:2012-11-21 12:24:40  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的三年级心理辅导课《学习的苦与乐》教学设计及反思文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!三年级心理辅导课《学习的苦与乐》教学设计及反思

    一、活动目标

    1.通过回顾,展示等活动使学生体会到学习是有趣的,激发学生乐学、爱学的情感。

    2. 写出学习中遇到的困难,交流解决困难的途径,能帮助同学或自己解决学习中遇到的问题。

    二、   活动准备

    了解学生学习情况以及解决困难的态度,准备ppt,草莓等

    三、   活动过程

    (一)导入

    1.创设轻松环境,活跃气氛

    同学们,这节课老师给同学们带来了一棵智慧树,树上布满同学们最喜欢的草莓。这些草莓专门为遵守纪律,爱动脑筋,积极发言的小朋友准备的。想得到这些草莓吗?

    2.生谈学习体会

    同学们,我们已经在沐小度过了两年的学习时光,你想用什么词来形容学习的感受?

    3.揭题

    同学们,学习是辛苦的,也是快乐的。这节课,让我们一起去体会——学习的苦与乐。(板书)

    (二)回顾学习收获

    1.看图片,一起回顾学习收获

    光阴似箭,岁月如梭,时间老人不知不觉从我们身边悄悄溜走。在沐陂小学这个温暖、和谐的大家庭中,我们感受着学习带给我们的快乐。看,充满想象力的画,充满童趣的习作,艺术节上,你们为母爱高歌,体育节上,踢毽子、跳绳、跑步,你们样样都在行,经典文化表演中,你们能歌善舞。(ppt:图片、音乐)

    2.生回顾学习收获

    回顾了这么多精彩的图片,我不禁想问问你们,在学习中,你最喜欢什么科目或者活动,你学会了什么?有什么体会?

    (ppt:我最喜欢______,因为我学会了______,我感到______。)(板书:乐,增长知识)

    (三)发现学习之乐

    1. 感受学习之乐

    (1)排列,找规律(原来这些水果的排列是有规律的,真好玩。表扬:你真聪明)

    (2)师生一起讲述汉字的故事(聪明)

    2.发现学习之乐

    师:原来学习可以这么好玩,这么有乐趣。下面请你们四人小组合作,一起回忆在学习中令你感到快乐的事情。

    (1)预设一:出示诗歌《书湖阴先生壁》)。古诗新唱与吟诵

    (2)预设二:生展示用另外的方法学习古诗(吟诵)

    (3)预设三:其他展示(画画、跳绳、唱歌)评价

     

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