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    小学音乐《我爱我的家乡》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-12-6 2:12:01  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的小学音乐《我爱我的家乡》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学音乐《我爱我的家乡》教学设计

    教学目标:

    一、学唱《我爱我的家乡》歌曲,让学生在层层深入的音乐实践中自然地受到爱国主义教育,并结合美术、舞蹈、表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感。

    二、欣赏《蓝天白云》,感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔。

    三、创设情境,设计简单而实用的歌曲图谱,使学生浅显易懂的理解和学习歌曲,培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。

    教学重难点

    重点:把自己家乡的美好景物编成歌词;

    难点:唱好连音线,用美妙的歌声赞美祖国。

    教学过程

    一、创设情景,激趣导入

    1、律动:《蓝天白云》请你们跟我这样做。

    2、问:你听到的是一段怎样的音乐?(学生回答)这音乐给我们感受到小鸟在蓝天自由自在的飞翔

    3、复听音乐。引:让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧!

    二、主动探究,学唱歌曲。

    1、在这美妙的音乐中,我们看到了什么?(出示家乡的画面),我们用什么形式来表达家乡的美丽呢?歌声!

    2、老师范唱。

    3、师生接龙哼唱。

    4、学生独立哼唱。鼓励学生采用自己的方式,如吹口哨或用“lu”、“la”哼唱、视唱等。

    5、给旋律取名字,引:这么动听的旋律,我们取个名字——“我爱我的家乡”。?

    6、根据学生的回答出示歌词,学唱歌曲。

    7、采用接唱方式学唱歌曲。

    8、引导学生用优美、活泼的情绪及自然的声音演唱。

    9、分组讨论:可采用哪几种形式来演唱?。

    ①、加上人声:朗诵词,学生的欢呼声等。

    ②、加上乐器:模仿同学们上学的脚步声、读书声、课间玩耍声等。

    ③加上简单的形体动作表现家乡的情景。

    三、创作实践,拓展迁移。

    1、激发创作欲望,根据图片,师生共同创编歌词

    2、以小组为单位,尝试创编,教师巡回参与,四人为一小组,创编歌词:。

    3、各组展示新作品,师生共同演唱新创编的歌词,并评选出最佳作品。

    4、各组展示创作表演成果,师生评价。

    四、课堂延伸。

    1、作业:你还能创编出几首不同歌词的歌曲?

    2、各组唱着自己创编的歌曲愉快地出教室。

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