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    湘教版《小小男子汉》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-12-7 2:01:12  字体大小:  
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    ①自由读
    ②让学生找出洛迪在洪水中是怎样救妈妈的词语
    ③体会关键词在句子所表达的意思
    ④播放洪水录像感受洪水猛烈
     指导朗读(注意语调的高低,语速的快慢)
     2、出示第6段
    洛迪一只手拉着妈妈脖子上提包带子,双腿不停地蹬水,另一只手拼命地划水,好几次,他哭着想:游不动了,再也游不动了……可他咬着牙没让自己沉下去,他保护着妈妈,在冰凉湍急的洪水中坚持了整整三个钟头!
    ①指名读,自由读,找出最让你感动的词语
    ②体会句子中关键词的含义
    ③指导朗读(重点指导,语音的高低和语速的快慢)
     凌晨,洪水将海伦母子冲到了浅水中,此时,洛迪的哪些举动又令你感动呢?
     3、出示第7段
     凌晨,洪水将海伦母子冲到了浅水中……
     指名答
     师小结
    (四)学习课文1-4段
     一个年仅10岁的洛迪为什么能做到如此勇敢,坚强呢?
     自由读1-4段,答案就在其中
     指名答(让学生体会,洛迪平常就已经是一个男子汉了以及妈妈对洛迪的爱)
     师完善板书(让学生体会洛迪懂得回报爱)
    五、拓展延伸
    同学们,洛迪年仅10岁和我们在坐的差不多大,我们应怎样才能做到像洛迪这样呢?
    指名答(让学生懂得要想成为了不起的人,必须从身边的小事做起)
    六、总结
    同学们,今天我们认识了洪水中的坚强、勇敢的洛迪,那洪水过后,洛迪又是怎样做的呢?我们下节课再一起探讨
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    板书
    28 小小男子汉

     妈妈
     洪水

     洛迪

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