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    小学美术《秦陵兵马俑博物馆》评课稿
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-12-30 16:20:50  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的小学美术《秦陵兵马俑博物馆》评课稿文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学美术《秦陵兵马俑博物馆》评课稿

    黄晓蕾老师上的《秦秦陵兵马俑博物馆》是浙美版第七册“艺术瑰宝”单元第15课内容,属于“欣赏·评述”领域。整堂课黄老师设计的很严密,环环相扣,学生学的很有趣。
    一、教学形式多样
    黄老师整堂安排了猜一猜、想一想、连一连、辨一辨、画一画等教学形式,使学生在轻松的教学环境中,学习了如何欣赏兵马用的知识。从“翻图猜物”为导入,先引起学生兴趣,引出兵马俑和秦始皇,简介“俑”的概念;之后通过大量兵马俑的图片,加上老师适当的讲解,让孩子们说感受,孩子们都能讲出兵马俑的宏伟;接着黄老师又让学生通过连一连,再次感受兵马用的壮观,兵马俑的高大及数量之多;紧接着通过对比欣赏不同的兵马俑,分析他们的服饰特点,让学生学会分析兵马用的不同种类,为下一步绘画兵马俑打下坚实的基础;最后黄老师示范画兵马用的头部,再学生画,并给他们添画上衣服和动作。
    二、重点突出
    本节课的重点黄老师放在了讲解了不同兵种兵俑们的发式、服饰和兵器的区别。黄老师在讲解的时候很仔细,通过不同兵马俑(将军俑、军吏俑、坐射俑)的典型的图片,将各部位特写展示图片,让学生在对比中欣赏分析,学生的很快能发现兵马俑的(盔甲、发饰、帽子、服饰、动作、兵器)的不同,进而分析产生这样不同的原因是由于他们的地位的不同。
    三、展示奇妙
    虽然是一节欣赏课,但是黄老师最后还是设计了一项让学生动手画一画兵马俑的活动。这一设计很巧妙让学生将本课学习的内容,运用起来画一个兵马俑,并且展示在一块KT板上,使其排列成兵马用的阵势,着实让学感受了兵马俑的雄伟气势。
    听了黄老师的课,真的受益匪浅,每次上课黄老师都特别用心,想法也很多。这节课由于学生比较活跃,前面的设计的比较详细,但由于前面用的时间比较多,后面学生画的时间不够。

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