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    PEP三年级上册《Unit5 Revision》评课稿
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-1-7 23:32:47  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的PEP三年级上册《Unit5 Revision》评课稿文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!PEP三年级上册《Unit5 Revision》评课稿

    柴冬儿老师执教的是PEP1Unit5Revision.这节课以have a picnic为话题对本单元的重点句型Can I …?I’d like…,please.以及Here you are. Thank you.You are welcome以及单词bread, egg, juice, milk,water, cake, fish, rice进行复习巩固。作为一名新教师,不知如何上好复习课以及在复习课中如何调动学生的积极性,这节课让我受了不少启发。以下谈谈我的一些感想。
    一.说说,动动,唱唱,激发学生学习兴趣。
    良好的开端对一颗堂的成功与否,起着关键的作用。本节课一开始通过简单的日常对话,紧接着Polly says的游戏以及Let's do.让学生说一说,动一动。小学生活泼好动,这极大的满足了学生的特性。然后通过本单元的歌曲Let's have a picnic today.引出本节课的主线索have a picnic。
    二、复习旧知,拓展新知。
    从教学内容看,本节课是复习句型Can I …?I’d like…,please.以及Here you are. Thank you.You are welcome以及单词bread, egg, juice, milk,water, cake, fish, rice。和所学的字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,以及以这些字母为首的10个单词。对于三年级刚接触英语的学生来说容量较大。柴冬儿老师通过小头儿子一家人野餐和大耳朵图图一家人野餐,最后两家人一起野餐,把所有的知识点进行有效的串联,进行操练巩固。并且学生用自己画的卡纸,进行操练对话。体现学生既动手又动脑,通过自己所绘画的,更有助于学生开口说,自己选择自己喜欢的食物,饮料而不是生搬硬套课本知识。然后通过游戏cut the apple,以“cut the apple”为切入点,复习在apple中蹦出本单元所学的字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss以及以这些字母为首的单词。首先,cut the apple 是由课本中cut the cake演变而来。cut the cake对学生来说不容易掌握,但柴冬儿老师通过对cut the cake的复习操练巩固,在此基础上加深难度,转化为cut the apple.虽然都是学过的旧单词,但the在元音前要变音。这一点,充分体现了柴冬儿老师从低段年级开始对学生语音知识的渗透。并且复习课不是单纯的复习旧知,而是应在旧知的基础上进行适当的拓展。再者,通过cut the apple的游戏,增强了字母复习的趣味性,不至于让字母的复习显得枯燥乏味。
    三.活动丰富,形式多样。
    整节课中,柴冬儿老师设计的活动丰富多彩,有全班活动,师生互动,小组活动等。在活动中,突破难点,发展学生的听说能力。在最后的Consolidation中通过自作book--A big elephant.既复习第四单元动物,又复习本节课的重点句型以及单词。
    总之,柴冬儿老师为我们展示的是一堂自然,生动,有趣的复习课。教师为学生创造了宽松,民主,和谐,融洽的课堂氛围,为充分发挥学生的主动性,创造性提供了条件。整堂课学生积极性比较高,学生能够真正理解并运用单词以及句型。让学生复习和强化了所学知识,变机械学习为有意义的学习,又培养了学生的综合语言运用能力。这节课,值得我们学习。

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