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    四年级作文备课《假如我会变》教学设计
    作者:620916a  来源:转载  发布时间:2013-1-9 10:56:57  字体大小:  
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    教学内容

    第五单元想像作文假如我会变

    习作要求

    你一定很喜欢孙悟空吧,他能上天入地,一个跟斗可以翻十万八千里。他还会七十二般变化,想变什么就变什么!如果你也像孙悟空一样会变,你想变成什么,又会发生怎样的故事呢?试着写出来。

    教学目的

    教学目标

    1、培养学生具有丰富的想象能力,从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。

    2、通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望、写的兴趣,明确写作要求以及思路。

    3、能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。

    教学过程

    一、激发学生习作兴趣

    同学们,你们喜欢幻想吗?我也喜欢,假如我拥有一种神奇的力量,我先要变成孙悟空。因为孙悟空神通广大,能帮人们降妖除害;我想变成神医华佗,为更多的人治病;我还想变成纳米小人,钻到同学的脑子里瞧一瞧,帮你们提高学习成绩……我要变在是太多太多了,因为我的心愿实在是太多太多。同学们,你最大的心愿是什么?

    二、学生自由想象,教师引导学生口头作文。

    1、假如给你一次变的机会,你最想变成什么?

    2、指名回答。

    教师随机点拨:思路要打开,可以是人、物品、动物、植物、自然现象等等。

    3、老师发现你们有很多的奇思妙想。你最想变成什么?变成后又会干什么呢?请你像放电影一样,静静想一想,想得越清楚越好。

    4、从同学的表情看得出,大家想得很投入,相信你的故事一定也很


    精彩。谁愿意把你的故事和大家分享呀?(师边听边提问,重点引导学生把故事说详)

    三、引导学习审题,明确本次习作要求。

    1、其实,说出你的心愿,你变成了什么,然后干了什么,把这些连起来就是一篇很生动的想象作文了。这也是我们本次习作的要求。打开课本,一生读习作要求,其他同学思考:从这段话中,你读明白了什么?

    2、随学生的交流,师重点引导学生学习审题。

    3、以例文引路,引导学生进一步明确习作要求。

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