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    湘教版《春天》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-1-9 11:01:41  字体大小:  
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    教学目标:
     1.认识10个生字。
     2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。
     3.学习生字,朗读课文,感受春天的美丽。
     4.了解课文内容,感受春天的美丽,产生对大自然的喜爱之情。
    教学重点:学会生字词和练习朗读。
    教学难点:通过观察和朗读感受春天和美丽,激发学生对大自然和热爱之情。
    教学过程:

    一、课前导语:
     1.同学们,你们喜欢春天吗?那就让我们一起去欣赏春天里美丽景色吧!(欣赏春天里美丽景色)
     2.对话:看了图后,大家说说你看到了什么?你想说什么?
    学生说:我看到了许多美丽的花。
    我看到燕子、蜻蜓等在空是飞。
    我看到小朋友在高兴地叫、唱。
     3.这么美,那我们一起走进春天吧!
    二、学习生字。
     ●很美,那我们就美美地朗读课文,边读边找出课文中生字。
     ●点学生指出课文中的生字,出示本课的生字卡片。
     ●指名学生试读后,集体订正。
     ●在这些生字中,同学们认为那些字音需要注意,说一说。
    学生可能说:“色”的声母是“s“,不是”:“sh”。
    “青”的读音是qīng,不是“qīn”
    1. 现在一起跟老师读这些字,特别注意刚才提出的那几个字。
    2. 同学之间带读,大家齐读,开火车读。
    3. 小组比赛。
    三、学会写这些字。
     1.这些字都会认了,那你们想不想学习书写这些字呀?
     2.老师规范地在田字格中写出这些字,学生跟着书空。
     3.检查掌握情况。
    (1)小组进行书写比赛。看谁写得快又好。
    (2)分析这些字的组成。
     4.练习写字。
    课时作业。
    红() 青() 春() 色()
    桃() 池() 雷() 彩()

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