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    鄂教版《变成什么好》教学设计二
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-3-5 20:43:49  字体大小:  
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    教学目标
    1、学会课后田字格中的8个生字,会认双横线中的8个生字,读准多音字“累”。
    2、正确、流利地朗读课文。
    3、了解课文内容,感受快乐,学会欣赏自己的优点。
    教学重点
    1.识记生字,读准前鼻音“辛”和后鼻音“劳”,写好“至”;
    2.朗读课文,读懂文章内容,让学生知道要学会欣赏自己的道理。
    教学难点
    理解课文内容,知道小老鼠快乐的原因,学会欣赏自己。
    教学时数
    2课时
    教学过程

    第一课时

    学习内容:
    1、初读课文,了解课文的大体内容。
    2、认读生字、新词,学写田字格中的生字。
    3、学习课文第1——第11自然段。

    一、板书课题。
    1 “变成什么好”看这个题目,你觉得这是一个什么句子?
    2 猜猜文章会写些什么?
    二、初读课文,了解文章的大体内容。
    1 学生自读课文。
    2 集体正音。
    认读生词:法师、借东西、回答、乌龟、长久、辛苦、劳碌、至于
    难度的词:神奇、魔瓶、发愣、恶心、舒服、蹦蹦跳跳
    3 指名分节读课文。
    第一部分(1-11)第二部分(12—20)第三部分(21—23)
    4 默读课文,说说文章的主要内容。
    三、学习课文的第一部分。
    1 自由的读第一部分,说说从这个部分,你知道了什么?
    提示:这个部分主要写小老鼠很想变成别的动物,所以找到了魔法师。从文章中小老鼠把门“敲得咚咚响”、“一天也不能等了”等地方可以看出小老鼠急切的心情。
    2 想一想,小老鼠为什么想变成别的东西?
    板书:“大家都不喜欢我”
    3 说一说,你对老鼠的认识。
    看来当老鼠真的好糟糕,小老鼠想变成什么,最后的结果怎样呢?我们下节课学习。
    四、学习生字。
    1、认读生字。
    2、同座互相学习,识记生字。
    3、学生练习写字。
    4、展示作品。

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