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    新课标人教版小学语文第十二册《各具特色的民居》导学案
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-3-18 13:54:48  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的新课标人教版小学语文第十二册《各具特色的民居》导学案文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!新课标人教版小学语文第十二册《各具特色的民居》导学案

    导学目标

    1.读读记记“和睦、酷热、蜂拥而至”等词语。

    2.默读课文,了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色,体会中国传统民居丰富的文化内涵。

    3.学习课文准确的说明和生动形象的描述,积累语言,领悟表达方法。

    4.学习对比阅读的阅读方法。

    导学重难点

    了解客家民居及傣家竹楼的特点,学习列数字、打比方、举例子的说明方法。

    导学准备

    学生:搜集有关中国民居的文字、图片资料。

    教师:根据课后资料袋的提示,准备一些图片或音像资料。

    课时安排:1课时

    导学过程

    检查预习学案

    一、我会读:点缀、奇葩、酷热、和睦相处、蜂拥而至

    二、我知道:客家民居、傣家竹楼的位置、作用、材料、结构、和文化特征。

    三、我不懂:把在预习中不明白的问题记下来

    导学案

    一、导入新课
      我们的祖国地大物博,“百里不同风,千里不同俗”,在艺术形式上百花盛开,在民居上也是各有特色。看图片,猜猜这是哪个地方的民居?这节课,我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。(板书课题,齐读课题)
    二、小组合作交流探究

    出示探究内容

    客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点,带着问题自由通读全文。

     1.默读课文,按表格要求在文中画出相关语句。

       客家民居傣家竹楼

      位 置

      作 用

      材 料

     结 构

    文化特征

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