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    苏教版第十册《音乐之都维也纳》导学案
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-3-23 11:54:41  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的苏教版第十册《音乐之都维也纳》导学案文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!苏教版第十册《音乐之都维也纳》导学案

     学习目标:

    1、感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围,体会维也纳人民对音乐的酷爱。

    2、品味课文语言,学习本课从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法。

    学习方案:

    活动一:了解“世界著名”

    1.小组学习第5自然段,交流你读某句或者几句话之后的感受。然后归纳世界歌剧中心的特点?思考用了什么写作方法。

    2.小组学习第6、7自然段,用一句话或者一个词说说你对“金色大厅”的感觉,分别是从哪里感受到的?

    3.全班交流。

    活动二:感悟“音乐之都”

    1.  第一大组学习第2自然段,要求:什么是摇篮?文章中指哪里?为什么说“维也纳是古典音乐的摇篮”?也可以提出有疑问的词语。

    2.  第二大组学习第3自然段,要求:讨论交流为什么说维也纳是一座用音乐装饰起来的城市?

    3.  第三大组学习第4讨论交流自然段,要求:先读好让你感受到“维也纳一天也离不开音乐”的句子,再抓关键词谈体会?

    4.  第四大组自主选择2、3、4自然段中的某段根据学习要求进行学习。

    5.  全班交流。

    活动三:赞赞“音乐之都”

        再有感情读读课文,用一两句话赞一赞音乐之都维也纳。

    当堂训练、检测反馈:

    1、之所以把维也纳叫做“音乐之都”是因为:

    2、书后第3题

    3、练习填空:
    少年宫是(               )的摇篮。
    (          )是(          )的摇篮。

    课后作业、拓展延伸:

    1、抄写文中写得好的句子。

    2、每小组设计一个中心句,练习围绕中心句从各方面展开叙述。

    3、完成《目标与练习》。

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