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    苏教版第十册《秦兵马俑》导学案
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-3-23 11:55:35  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的苏教版第十册《秦兵马俑》导学案文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!苏教版第十册《秦兵马俑》导学案

    学习目标

    1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。

    2、我能理解课文内容,展开丰富想象,体会兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。

    3、感受中华民族灿烂悠久的历史文化和古代劳动人民的智慧,激发民族自豪感。

    一、板书课题,激情导入:

    1979年,前法国总理希拉克在参观秦兵马俑后,感叹道:“世界上有了七大奇迹,秦俑的发现,可以说是第八大奇迹了。不看金字塔,不算到埃及;不看秦兵马俑,不算到中国。”秦兵马俑到底有着怎样的魅力,为什么会让他产生这样的感受,发出这样的赞美呢?

    今天我们就一起走近——,一起去感受——,一起去赞美——(引导学生反复齐读课题)。

    二、合作探究

    1.秦兵马俑有什么特点?作者又是怎样介绍兵马俑的呢?

    2.“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。”这句话在文中起着什么作用?

    “类型众多,个性鲜明”具体体现在课文哪些部分?用“读”、“演”等自己喜欢的方式交流、讨论自己的感受。


    3.阅读第八自然段,“每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。”用横线划出能表现“艺术珍品”的句子;用曲线画出作者联想的句子。你还能仿照作者的写法,再发挥自己的想象吗?

    它们神态各异:有的                      ,好像在                 ;有的              ,好像在                 ;有的                     ,好像在                    。


    4.回顾全文,课文带领我们欣赏了规模宏大,气势非凡的秦兵马俑,你能从课文中发现一些对我们很有帮助的写法吗?

    5.我会写:今天我们一起用语文课独有的形式到秦始皇兵马俑走了一遭,你肯定有许多话要说,请你也试着题词留言。


    (学习小贴士:读一读课文,先在文中做批注,再把自己的想法说给小组内的同学听)

    三、对学、群学,展示交流

    四、当堂检测

    1、 择优录用(给带点的字选择正确读音,用“√”画出来)

    擎着(qíng jìng) 模拟(shì  nǐ)  战车千乘(chéng shèng)

    军吏(shǐ  lì)    战靴(xié  xuē)  惟妙惟肖(xiào  xiāo)

    2、根据课文内容填空。

    (1)课文从(         )和(             )两个方面具体介绍兵马俑的,课文第四至第九自然段分别描绘了(      )(       )(        )(        )(        )(         ) 的样子。

    (2)用线将兵马俑和它相应的特点连起来。

    将军俑             配合默契

    武士俑             利箭在弦

    骑兵俑             龙腾虎跃

    车兵俑             英勇善战

    弓弩手             威风凛凛

    马俑                训练有素

    四、我的收获

    学完本课,你的收获怎样,给自己做个评定吧。

    自己评价(  )     同伴评价(  )

    五、课后练习

    (一)补充下列成语,并选择填空。

    (  )世无双    所向披(   )     南(  )北(  )

    (  )无仅有    若有所(   )    (  )妙(  )肖

    (  )死搏斗    神态自(   )    (  )(   )欲试

    (  )首挺胸    养精(  )锐     (  )(   )有神

    1.齐白石擅长画虾,他画的虾(           ),充满活力。

    2.飞将军李勇英勇善战,他率领的军队纪律严明,在战场上(            ),令敌人闻风丧胆。

    3.(           )的万里长城是我们中国人的骄傲,它凝聚着古代劳动人民的智慧和结晶。

    4.面对突然而来的灾难,见多识广的警察(           ),有条不紊地指挥大家迅速撤离了现场。

    5.在决赛前,双方球员在(           ),准备最后一搏。

    (二)我会填。

    兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。

    1.这句话在全文中起(   w wW.XXJX sj.cn      )作用。它概括了全文的主要内容,其中(        )、(      )、(     )三个词点出了秦兵马俑突出的特点。

    2、我也会用不仅……而且……写一句话。

    (三)拓展延伸:

    课后希望你做一个小小解说员,把秦兵马俑的资料介绍给爸爸妈妈听。

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