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    苏教版《木兰从军》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-3-28 17:46:04  字体大小:  
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    教学目标:
    1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
    2. 学会本课的10个生字,绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。
    3. 学习花木兰尊老爱幼,自信自强,热爱祖国的优秀品质。
    教学重难点:识字、写字;朗读课文、背诵课文。
    教具学具安排:投影、生字卡、录音。
    板书安排:24.木兰从军
    女扮男装
    花木兰花将军
    胜利归乡
    作业设计:
    课内:抄写字词、口头填空。
    课外:读背课文。
    教学时间:三课时。
    教学过程:

    第一课时
    一.揭示课题
    1.今天,我们学习新课文,题目是"木兰从军"。板书课题。
    2.听课文录音。
    听后提问:木兰是谁?
    "从军"是什么意思?花木兰是女儿家,她女扮男装,替谁去从军?
    二.初读指导
    1.借助拼音,读准字音。
    2.画出生字词,标出自然段。
    3.检查自读效果。
    (1)出示词语,指名读。齐读。
    (2)指名分节读课文。
    (3)说说每段的意思。
    三.精读训练
    理解第一段。
    1.指名读。
    2.口头填空。
    花木兰()。
    3.小结。
    4.背诵第一段。

    第二课时
    一.复习检查
    1. 认读生字词。
    2. 指名背第一段。
    二.精读训练
    1.理解第二段。
    (1)自读。画出写局势紧张的词语及花木兰十分着急的原因的句子。
    (2)读后交流。
    理解"文书""征兵""年老多病"。
    (3)花木兰是不是干着急呢?从花木兰说服全家人,女扮男装、替父从军,可以看出她怎么样?
    (4)指导朗读。
    2.理解第三段。

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