您当前的位置:小学教学设计网小学语文语文教案鄂教版二年级下册 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    鄂教版《小画眉》教学设计-第二课时
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-3-28 18:01:38  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的鄂教版《小画眉》教学设计-第二课时文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!鄂教版《小画眉》教学设计-第二课时

    教学目标:
    1、学会8个字,诙谐8个字。认识言字旁、女字旁。
    2、正确、流利、有感情地朗读课文。练习分角色朗读课文。
    3、通过学习课文,帮助学生逐步树立自信心,让学生懂得要善于发现自己的长处,正视自己的不足。
    教学重难点:识字、分角色朗读课文是重点;俩尼西生活实际,明白“尺有所短,寸有所长”的道理,并善于发现自己的长处,正视别人和自己的短处是难点。
    教学过程:(第一课是:初读课文,学习课文第1、2自然段。学写部分生字。)
    第二课时

    一、复习导入,进入情境。
    1、今天我们继续学习第8课。来,我们一起读课题。齐读课题。
    2、这课的生字宝宝你们还记得吗?抽读生字卡片。
    3、上节课我们知道小画眉和妈妈一起生活在茂密的森林里,可是有一天,小画眉伤心地哭了起来,这是为什么呢?请同学们把书翻开42页。
    二、学习第3自然段。
    1、小画眉为什么哭?指名回答。
    2、多媒体出示:“我觉得自己很没用!”指名读。
    3、小画眉为什么觉得自己很没用呢?请同学们再读第3自然段。指名读
    4、多媒体出示猴子动作灵活的视频。你看见了什么?你觉得这是一只怎样的猴子?指名读、男女生读,齐读。
    5、小画眉和猴子比动作,他还和谁比了什么呢?你认为结果会呢?指名读。小组比赛。
    6、我们把这句话连起来,再次去感受小画眉悲伤、难过的心情。自由读,指名读。
    7、所以小画眉说---多媒体出示:“我觉得自己很没用!”谁再来读读这句话?指名读,齐读。
    8、现在你们知道小画眉为什么哭了吗?我们把小画眉的话完整地读一读。配乐朗读第三自然段。
    三、学习第4---7自然段。
    1、小画眉觉得自己很没用,妈妈又是怎样安慰她的?请同学们自由读第4---6自然段。
    2、现在我们就来当和蔼的妈妈来安慰小画眉吧!请一组学生表演。全班份角色朗读。
    3、小画眉的长处是什么呢?并板书:会唱动听的歌。
    4、原来小画眉的长处就是会唱动听的歌。你们看,她擦干眼泪飞上枝头唱起歌来。多媒体播放音乐。你看到一只怎样的小画眉?(自信、快乐)
    5、指名读最后一段。齐读。
    6、你们能说说你的长处吗?
    7、师总结:“尺有所短,寸有所长”每个人都有自己的优点、长处。我们应该发挥特长,弥补不足,最一个充满自信的孩子!
    8、我们一起把这篇课文读一遍吧!
    四、学习生字“妈”“她”。
    1、出示生字“妈”“她”,指名读。
    2、说说你怎样记住它们。
    3、介绍女字旁的写法。
    4、范写“妈”
    5、生练写。

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论