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    小学音乐《叫我唱歌我唱歌》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-4-3 16:12:34  字体大小:  
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    教学内容:

    学唱《叫我唱歌我唱歌》

    教学目标

    1、通过学唱南京六合民歌“叫我唱歌我唱歌”,感受歌曲的地方色彩,以及对“劳动号子”的初步了解。

    2、学做音乐游戏:跳格子,将“re、fa、la”三个音符任意放入格内,在按不同顺序方向边唱边跳。

    3、用“sol、la、si”三个音,做“竖笛接龙”游戏。

    教学重点

    用“田间劳动”的过程,感受歌曲的内容与情绪。

    教学难点

    创意采用“一领众唱,体验“劳动号子”的独特演唱效果。

    教学过程:

    一、导入

    首先学生拍手律动走进教室,用钢琴进行师生问好。

    师:今天老师给你们带来了几个小动物,请你们看?(出示图画:小动物、鸡、鸟、蝴蝶等。)

    师:你们都喜欢哪些动物啊?能不能模仿这些动物的叫声,并且老师准备一些乐器你们可以用这些乐器把动物的叫声模仿出来。(木鱼、三角铁、沙槌等)

    生:鸡:叽叽叽×××用木鱼敲击节奏。

    鸟:吱吱××三角铁敲击节奏。

    蜜蜂:嗡嗡嗡嗡××××沙槌敲击节奏。

    师:同学们的表现很不错,大家都知道美好的生活从哪里来吗?

    生:

    师:对了,要靠劳动来创造的。

    二、导入课题。

    师:请同学们观赏“隔上段”(让同学感受音乐情绪及劳动情景。)

    师:听了这首歌曲有什么感受?歌词表现了什么情绪?

    生:活泼、有力。他们在干什么?

    师:下面老师为大家演唱一首我们南京六合民歌,这也是表现田间劳动过程的歌曲。

    师:下面我们再跟着音乐来感受一下这首歌曲。

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